1. 文化認知與尊重：幫助學生了解台灣原住民文化，培養對多元文化的尊重與欣賞，通過介紹排灣族琉璃珠，讓學生體會其歷史與文化價值。
2. 動手實作與創造力：透過手作琉璃珠活動，讓學生在動手操作中學習，增強其動手能力和創造力，手作活動可以激發學生的興趣與好奇心，讓學習變得有趣且具體。
3. 跨領域學習：將藝術、歷史、社會、手工等多個領域的知識融合在一起，促進學生跨領域的綜合學習，培養學生多元思考的能力，理解不同學科間的聯繫。
自我評估
1. 學生興趣與參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，了解他們對於琉璃珠文化及手作的興趣、透過提問和互動，評估學生對教案內容的理解程度。
2. 學習成果：檢視學生的手工作品，評估其創造力和動手能力，透過課
後測試或小組討論，了解學生對排灣族文化的認識和理解。
3. 教學過程反思：反思教學過程中的成功之處和不足，調整教案以提高教學效果，徵求學生的反饋，了解他們對教案的感受和建議。
這樣的教案設計不僅能讓學生學習到豐富的文化知識，還能提升他們的動手能力和創造力，培養對多元文化的尊重和欣賞。