民俗活動在中華文化中扮演著相當重要的角色。各種民俗活動都蘊藏著先人的智慧與生活經驗，尤其是華人文化中獨有的舞獅表演，這項非物質文化遺產值得我們共同欣賞與傳承。自民國八十九年起，教育部開始推動「發展學校民俗體育中程計劃」，積極尋找適合學校發展的民俗活動，同時針對師資、教材等進行詳細的規劃。這些努力的目的在於培養學生珍惜本土文化，培養對台灣的認同感，同時實現愛鄉愛國、傳承固有文化、促進身心健康並破除迷信的教育目標。因此，這份教案的主旨在於延續華人民俗活動，同時擴展學生的國際視野。首先以帶領學生認識不同種類的舞獅為開端，接著引導學生理解舞獅源自於中華文化，在其他國家可能有何發展，並進一步引導學生深入探索獅子形象在我國以及其他國家所蘊含的文化意義，藉由認識其他文化的過程，體會自身文化的獨特性。最後，鼓勵學生思考舞獅文化所蘊藏的價值，並共同發想如何傳承這代表中華文化的非物質文化遺產——舞獅。透過這樣的教學過程，學生不僅能夠深入瞭解其他國家舞獅文化以及獅子所象徵的意義，更能夠與本土舞獅文化建立更深刻的共鳴。