本課程設計理念以性別平等(gender equality)、減少刻板印象(Stereotypes)作為主軸，結合問題導向學習模式(Problem-based Leaerning, PBL)，由淺而深地剖析性別議題，帶領學生思考未來可能改善之處，期望學生可以藉由性別議題進行高階思考(Higher order thinking)，最終學生可與生成式AI(AIGC)共創，以作為語言產出(Language outcomes)之一部分成果。
課程活動規劃先從家庭中開始，討論家庭性別觀念，以及日常可見的性別角色(Gender Roles) 的改變，進而探討性別在職場上可能的誤解、歧視或迷思。在此階段，以認識問題(Problem)作為開始，例如「男主外女主內之傳統觀念」，逐步帶領學生進入個別學習(independent study)且突破傳統的思想架構，更認識各種家庭組成以及性別薪資差距。在進行小組討論(team discussion)以引導學生使用AIGC產出自己未來夢想中的職業，藉由詢問學生未來想當的職業，以此讓她/他們知道說自己可以有更多不一樣的選擇，思考性別與職場角色當中的議題，與提出可行改善作法(create slogans, give solutions)。