此份教案以世界文化遺產為主軸，首先帶領學生初步認識世界文化遺產的核心概念，接著讓學生進一步認識天空之城——馬丘比丘，並且帶入馬丘比丘當地的興建機場議題，以此引領學生思考促進觀光提高當地經濟水準與保護當地自然環境兩者之間何者較為重要，又或是能否在兩者之間達到平衡，最後，學生彙整課程中對於建立機場與否的想法，寫進信件中，希望能提供至祕魯政府。
四節課程安排如下，第一節課帶領學生理解什麼是世界文化遺產，透過各個世界文化遺產的圖片，讓學生嘗試觀察圖片並思考可以如何分成三類，學生分類的同時也能欣賞各世界遺產之美；第二節課聚焦在天空之城——馬丘比丘，一開始由老師以故事模式介紹馬丘比丘的背景，同時使用VR影片讓學生體驗當地景色，接著在Padlet上指派探索任務，學生以探索的方式進一步認識馬丘比丘地理特色、建築特色、前往的交通方式等等；第三節課帶入祕魯政府興建機場的議題，透過Cospace線上蓋機場的方式思考興建機場的要素，從中思考建立機場對馬丘比丘的好壞，接著了解當地居民對此議題的看法；了解興建機場的利弊後，第四節課帶領學生統整自己對此議題的想法，最後將想法寫進Canva信件中。