對佮「食」相關的台語俗語切入主題，予學生對食食的正確習慣佮食物的組成有上基礎的認捌。結合情境問題、遊戲式互動評量，予學生會使去了解家己的飲食習慣。紲落來提出台灣社會頂面所發生的枵飢失頓的實例，予學生會當對社會現象延伸思考、提出看法，產生同理佮了解付出、幫助的重要性。閣紹介台灣解決枵飢失頓的方法，上尾紹介國際志工團體、經驗，親像：世界展望會的影片、飢餓三十等等，加強學生對國際枵飢失頓的問題、弱勢族群的同理，培養in主動奉獻、互助的精神佮態度。