活動內容：

一、破冰遊戲，認識彼此：

1.以組別為單位，各組請隊員請說出自己的姓名、就讀學校與年級，還有對方（大學伴或小學伴）的名字與興趣，甚至連星座、生肖都能聊上兩句，讓彼此的第一印象更立體。每個人控制在一分鐘內完成，氣氛輕鬆而活潑。

2.小組圍成小圈討論「隊名」。規則很簡單：隊名限三個字以內，而且不能重複「數位隊」「學伴隊」這類常見名稱。五分鐘後，大家把隊名寫在小白板上，高舉示意，再準備進入下一關​​。

3.以「隊名蹲」是正式暖場。由第一組率先喊出自己的隊名並配合小動作，點下一組接棒；若有人忘了動作或點錯隊伍就累積一次記錄，兩次就要接受有趣小任務。短短十分鐘，全場笑聲此起彼落，默契迅速升溫。

4.最後一個破冰遊戲是「認識彼此 16 格賓果」。主持人先抽出主題順序，再抽細項（例如星座、生肖）。大家在自己的 16 格卡上尋找符合條件的夥伴並圈選；只要畫出兩條線就能喊賓果。前 15 名完成者可拿貼紙，全隊 5 人都賓果還能優先挑選手作材料，為下一段手作環節埋下彩蛋​。大小學伴已經從「剛認識」變成「可以一起鬧哏」的朋友。

二、手作：動物穿線畫的溫暖時光：

接著進行「動物穿線畫」。依剛才賓果或抽籤順序，每人挑選一塊木質動物板：小鴨、兔子、獅子、熊貓等共 11 種款式。工作人員先示範「由內而外、固定結尾」的穿線技巧；小學伴專心動手，大學伴在旁提醒繞線方向、協助打結。穿線畫既訓練了手眼協調，也留下可愛又實用的紀念品。等寶藏尋回、作品完成。

三、拼圖尋寶大冒險：

所有小組集合領取一張「任務紙」，正式啟動長達兩小時的「尋找拼圖寶藏」。規則是：完成紙上的任何一個任務，就能向主持人換取一片拼圖；拼完圖後會出現一則謎語，再依提示去找隱藏的「寶藏鑰匙」，最後帶著鑰匙回到工作人員處領取獎勵。活動開始前，全體先一起朗讀「五大安全宣示」──認真完成任務、安全第一、有問題即時詢問、尊重隊友不爭吵、保持快樂心情──確保行動秩序。任務內容兼具靜態與動態：可能要在校園特色地標拍團體照、也可能 30 秒內完成節奏默契挑戰；設計者刻意放入英文字母座標或逆時針序列之類線索，讓孩子動腦又動腳。過程中，大學伴引導，小學伴主導，把團隊合作與問題解決能力自然融進遊戲。在前後全員找回寶藏，最後合影留念，留下滿滿成就感。

執行效益：

破冰互動讓大小學伴迅速熟悉、建立信任；團康闖關培養協作與問題解決能力，使日後線上討論與共同作業更順暢；手作穿線畫強化專注及創造力，提升後續課程參與動機。活動影像與作品亦可延伸為教材與成果展示，提供回顧反思素材，增強長期投入與學習成效。