課程名稱：Joy AI E起-數位時代的創意班級經營講師：國立高雄師範大學 王玉珍講師課程內容：本次課程講師運用Padlet與大學伴進行互動教學。一、大學伴簽名表：請參與的大學伴在Padlet上寫下姓名、自己的一個特色、一個專長、一個期待。講師引導大學伴學習如何在每個人的留言中寫下評論、按愛

 114(1)學期 大學伴期初教育訓練，本學期上半場採新、續任分流課程；下半場共同課程一起討論及分享。 114(1)學期大學伴期初教育訓練活動流程 共同課程 議程一、計畫主持人致詞及大學伴服務守則 講師：計畫主持人 資訊學院 劉國有院長 課程內容：說明計畫宗旨及對大學伴的期許，引導大學伴理解應盡責任

【續留大學伴-教育訓練議程】課程一、進階學習課程-服務倫理暨守則講師：黃韵珈 助理課程內容：讓大學伴了解教育的使命，增加認同感，並且務必配合。分享教材資源的連結與途徑，並且給予大學伴備課方式及教案規劃等方面之學習樣本。1.大學伴注意事項及規範說明2.管理機制3.請假機制等注意事項4.介

議程一、計畫精神與簡介講師：張景榮老師、王佳文老師、李金鳳老師課程內容：由計畫主持人張景榮老師分享數位學伴計畫精神，並勉勵大學伴。議程二、傑出大學伴經驗分享講師：林韋君同學課程內容：邀請114年傑出大學伴林韋君同學，分享自身教學經驗與建議，包含參與學伴計畫的初衷、如何利用學童需求設計教材、

培訓內容議程一、團隊默契建立與說明講師：慈濟大學專案助理：陳俐羽課程內容：說明數位學伴計畫大學伴任務、規範及獎勵金審查制度，培養伴學之團隊默契。議程二、系統平臺研習講師：慈濟大學專案助理－陳俐羽課程內容：操作數位學伴系統平臺介面功能，說明伴學前、中、後之平臺應用步驟。議程三、典範學伴經

(上午課程)議程一、學習態度及個人特質講師：          光華國小 呂家齊組長          公正國中 蕭智君主任          大光國小 蕭心慈老師          崎峰國小 許淑銘組長          仕絨國小 溫婷妤主任課程內容： 1.帶領大學伴看學童需求調查

議程一 、大學伴角色的舉足輕重講師：王素芸教授課程內容：1. 陪伴與支持：在偏鄉孩子的學習路上，不只是老師，還需要一個能傾聽、陪伴、鼓勵的夥伴。2. 學習榜樣：大學伴的經驗、態度與思維，能成為小學伴學習的目標與方向。3. 資源橋梁：大學伴帶來不同的學習資源，數位工具拓展小學生的視野。4.

議程一、線上資源課程 科技遇上陪伴：伴讀路上多一雙翅膀 均一教育平台融入數位學伴實作 講師：均一教育平台基金會 師培與政策發展組/ 王思樺 老師 課程內容：自均一教育平台創立以來，便以「讓每位孩子無論出身皆能成為終身學習者」為願景，並透過科技與合作，提供免費且優質的個人化學習內容與環境。在培訓中，

議程一：偏鄉與學童學習概況分享 講師：都達國小謝宗原主任 課程內容： 偏鄉環境與定義： 偏鄉學校的界定： 根據教育部的《偏遠地區學校教育發展條例》及分級認定標準，偏遠地區學校是根據交通條件、文化資源、生活機能、數位環境以及社會經濟條件等五大條件來認定的。 地理挑戰： 南投縣仁愛鄉的大部分學校，例如

與東石國小合作第二學期，因東石國小已有多年數位學伴經驗，因此學習端對於計畫內容、計畫目標及入口網系統平臺、帶班日誌、教學日誌、學童需求表等操作皆熟稔。1. 於訪視前請學習端師長協助盤點耳機、鏡頭與手寫板設備數量，114-1學期設備良好充足。2. 訪視前已事先將新學期行事曆排程提供給學習端師長，並

1. 合作輔導模式：   (1) 行事曆：請學習端提供本學期段考時間及戶外教學、節慶祭典日期以規劃本學期開課時間。   (2) 上課時間規劃：本學期上課時間為每週二、四17:30~19:00。   (3) 帶班機制：請學習端及教學端帶班老師於一週內填寫帶班日誌，大學帶班老師逐一檢視大學伴教學日

議程一、大小學伴互動關係、溝通策略、教學同理心、正向心理（二）講師：教學知能輔導組帶班老師/黃于庭課程內容：￭以「成長性思維」為引線，引導大學伴於學伴共學歷程中覺察自我成長，重視自身的學習歷程。￭以心理學家Berne的「PAC溝通分析理論」作為技術與理論基礎，引導深入同理小學伴的溝通樣態，並