子日：「學而不思則罔，思而不學則殆」「用心學習，快樂成長」的教育願景下，養成用心學習的習慣是教育成功的根基。這學期擔任數位學伴服務的這段時間裡，從初次見面的陌生感，到最後透過陪伴與相處，與學生建立出良好的關係。 這學期配對到的學生屬於精進型的，備課時不論上課內容還是教學進度都讓我在課前規劃很久，當學生在課堂上表現出對課文講解乏味時，我會穿插點小故事等，讓枯燥的課程變得生動有趣一點，但我還是得掌握學生進度，教學會有生動的課文講解，也會有枯燥的文意理解。 每次上課時我都會拿出學伴課程的筆記本做紀錄，隨時把課程中學生的學習狀況記錄下來。課前我會先複習上回課程內容，確認都沒有問題後才進入新課程。我認為一直塞課程內容給學生，對他們來說學習成效反倒不好，教育不該是這樣的，所以在教學的過程中除了上課外，也會和他們有一些課業外的溝通，像是詢問他今天在學校上課有沒有發生什麼事等等的，透過互相分享這樣的方式，與他們建立良好的關係，讓自己對小學伴能有一定程度的了解，也讓學生在緊繃的狀態下能得到適時的放鬆，並增加他們學習的效能。 學生偶爾在課堂上會沒精神或是分心是因為在學校上了一整天的課，這些我都有經歷過，因此能體諒，我相信小學伴並不是故意不理會大學伴。       陪伴與學習等同重要，也是數位學伴的主旨。讓我共同創造下一份美好。