新學期的開始，我認識了一位天資聰穎、熱愛學習的小學伴-○皓，他顛覆了我過往對數位學伴的想像，曾經的我以為參與計畫的小學伴們程度普遍上都需要再更努力，直到我認識了現在這位小學伴，翻轉了我的眼界。 ○皓的個性沉默寡言，但有著一顆好學的心，對於學習有相當大的熱忱。 每次上課前的分享時間，他都不怎麼說話，總是靜靜地聽我分享，直到有次聊到學習的話題，○皓才終於主動出擊和我分享他的表現，這時我才知道原來他不只數學厲害，各科也都是班上的榜首，即使學科表現上相當亮眼，○皓卻有一種勝而不驕的態度，將開心的心情轉化為持續學習的動力，相當令人佩服。 雖然○皓只有三年級，學習能力卻超越多數學生，每次的課程我總會教他四、五年級的內容讓他提前預習，但這些對他來說就像小菜一碟，總能夠在短短的一堂課中學會它，並能夠舉一反三完成課後練習。我想這就是學伴計畫「因材施教」的意思吧，透過彷彿客製化般的教學，達到學習的最大效益。 ○皓除了學業強，邏輯能力也是一把罩，下課前我都會和他互相競賽消圈圈、數獨大挑戰的益智遊戲，○皓總能拔得頭籌搶下冠軍寶座，雖然疫情的緣故，大家都成為了蒙面俠，無法看到他雀躍的表情，但從眼角隱約可以看出藏不住的笑容，○皓是我遇過最聰明的學生，看來我這個大哥哥也要向他學習學習。 時間飛快，短短十堂的數位學伴課程即將邁入尾聲，○皓從一開始不太會表達自己的需求、想法，到後來漸漸地主動分享自己的學習進度、校園生活，雖然成長步調緩慢，但一點一滴持續累積，彼此一定都會有所成長。 感謝數位學伴計畫，讓我深刻體會「陪伴是世上最奢侈的禮物」，相信這份禮物能夠帶給我與○皓不一樣的未來。