印象中，上學期上第一堂小善的課時，感覺他是一個很有禮貌，但又有點不苟言笑的孩子，上課前會主動說老師好，下課會一直說謝謝老師，就算很努力地想要讓課堂氛圍是輕鬆有趣，小善也都只是笑了一下之後，就又維持著酷酷的臉，一直到去年前往池上國中相見歡之後，我們才漸漸變得熟悉一些，小善上課的表情才多了些變化。在學期末的時候，回憶整學期相處的點滴後，也約定這學期要繼續成為彼此的大、小學伴，雖然做了約定，但其實上學期的我，一直不知道在他眼中我是一個怎樣的大學伴，感覺跟小善還是有一點距離。因此這學期第一次上課時，我抱著忐忑不安的心情，等待他進入會議室，結果迎來的不是一如往常酷酷的臉，映入眼簾的，是小善露出靦腆笑容的樣子，並對著我說：「老師，好久不見！」

至此之後的每堂課，再也感受不到上學期酷酷模樣的小善，取而代之的是一個活潑有趣的大男孩，分享時間會滔滔不絕的分享自己的生活，或分享同學的糗事，在課堂進行時，遇到不會的題目也會主動提問，記得有一次在計算比例式的應用題的時候，小善主動提出可不可以用另外的方式計算，就這樣開始深度解題討論的思考過程，相較於上學期都要不斷的抽考才有辦法確認小善是否真的都有學會，這學期只要觀察小善的反應與表情變化，就可以知道小善有沒有理解，或是哪邊有問題，彼此之間的默契，也逐漸加深。

        很開心這學期能夠繼續成為小善的大學伴，一起度過每個禮拜二的1.5小時，除了學習數學之外，也能夠像朋友之間的相處討論，一起成長。