我與小學伴是第三節課的時候才見面，我其實是個慢熱的人，不主動開話題的，但是我知道我現在是扮演小老師的概念，所以我必須要主動，並且要熱情活潑一點，這是我在這個學伴的過程中學會的第一步。之後就自然而然地自我介紹，其實換到小學伴介紹自己的時候，他回我說：「不知道要介紹什麼。」我其實有慌了一下，我就心想：「我該不會失敗了吧！」我就建議他有沒有什麼興趣或是夢想之類的，想不想知道國中高中大學的事情之類的，終於成功引起他可以切入聊天的點了，就這樣我們進入狀況，甚至時間到了，我們還沒聊完。

我們聊了很多，過程中我得知他喜歡畫畫，未來也想朝這個領域發展，我就問他說你知道設計類也是需要畫圖嗎，他說知道，我跟他再詳細說明一下美術系與設計類的差別與未來，他說他決定走美術系，也跟我說他今年四月要去考美術班，之後隔幾週他跟我說他考上了，我很替他開心，並且也提醒她要注意之後的作品保管。

在與小學伴介紹自己的時候，帶起了很多之前的事情，並且又知道他正在朝自己的夢想前進的時候，讓我想起之前的我也是有這樣的一段經歷，但不同的是結果，小學伴他成功考上美術班，但當時的我卻失敗了，當時聽到他跟我分享結果後，我感覺我比他更開心，他看起來很淡定，也有可能是他開心過了。

我到現在都還是會在意當時沒考上音樂班的事，之後也沒有什麼想要的目標了，感覺其他事情都沒有讓我想要成為目標的想法。但在最近有一位阿姨跟我說，其實還是可以完成，只是時間往後延了，這時突然來了一點動力和希望，我已經在想那天的到來了。會讓我這樣想要再一次完成這件事是因為看到小學伴這麼小就有堅定的目標，並且是有行動的在完成，突然讓我也想再次去把之前的失敗重新完成。