起初報名數位學伴，是因為想到國中時也有受過類似的服務，現在有能力後，也想要成為服務小朋友的人，因此決定報名。雖然教學經驗不算少，但沒有自己做教材的經驗，當時很擔心，擔心若是負責的小學伴對於我的教學方式或教材不感興趣，那我該如何改變，才能夠引起小學伴的興趣。

　　在實際課堂上證明，我的擔憂沒有發生，第一次跟Shine互動雖然有點尷尬，但可以感受到她很積極，對於我來說，上課態度遠比成績重要，正好Shine的上課態度十分積極，有問必定有答。Shine喜歡輕鬆、活潑的教學氛圍，我也不喜歡太嚴肅的課程內容，光是在第一次與Shine互動就看到好多笑容，對我是極大的鼓舞。順帶一提，當時有問Shine能不能接受這樣的上課方式及小反饋，Shine：「姐姐很搞笑」，只要Shine上課是開心的，且同時可以學到東西並進步，對我來說就很足夠了。記得第二次課堂結束，詢問Shine要給自己幾顆星星，畫面上雖然只有5顆，但Shine仍說了10顆星星，似乎可以感受到Shine對於課堂的喜愛

　　每次上課都會觀察Shine的上課狀態跟心情，大概也能從中推算她喜歡的內容和互動方式。有次上課可以明顯發現Shine好像不那麼專心，都在做jamboard的題目，下次上課即暫時移除這項活動，或是稍作調整，隔週上課狀況就沒有那麼嚴重了。上課過程中，Shine對於好奇的事每次都會提問，有效加強課堂互動，雖然有時候在我不能確定正確答案時，可能也經常需要倚靠網路資料查詢，才能具體說明，像是之前在火車環島的多元課程中提到「六十石山」，Shine不知道金針花是什麼，我只能查詢網路圖片來深入解說。比較活潑的活動中，Shine有時候會模仿人物的動作，看起來真的很可愛。第二次上課的10顆星星，到近期兩周上課的星星，Shine甚至是給到了20顆星星，或許是喜歡課程內容或是開心的表現吧！很希望Shine可以在幾周的課程中變得更加進步，無論是課業或是課外表現，更希望她能夠開心學習，留下難忘的回憶，以後有能力以後也去協助更多需要幫助的人。