今天是第七次與「棒球小子」上課，主題是「量詞」。下午他坐在電腦前，神情有些疲憊，說今天學校活動很多，很累。但課程開始沒多久，他眼裡又閃起光芒。量詞這門對多數孩子來說枯燥的語文知識，今天我們用棒球包裝了起來。他像個備戰的投手，準備迎戰一道道題目，從「一張紙」、「一把尺」到從未見過的「一刀」、「一泡」，每題都仔細思考、勇於挑戰。那一刻我知道，他不再只是學語文，而是在語文裡找到自己的節奏與自信。
　　課堂最後，我們照慣例舉起拳頭，隔著螢幕輕輕一碰──這是從第一節課就開始的小儀式，象徵表現優秀，也是說聲「下次見」。雖然線上教學缺乏實體互動，但這樣微小卻真誠的動作，卻能拉近彼此的距離。
　　在這學期，我原本沒打算繼續這學期的計畫，前三學期我陪伴的是一個內向的孩子，我們從沉默走到自在對話，也用「碰拳」彼此約定與鼓勵。第四學期我轉為帶班老師，在學期結束時，心想旅程該畫下句點了。直到某天助理告訴我，有個來自澎湖湖西的孩子還沒有大學伴，他就是「棒球小子」，也和曾經那位內向的孩子一樣打棒球。當下我便決定，留下來吧！後來，也證明了這是一個正確且非常值得的決定！