這是我第一次擔任小然的大學伴，一開始見到小然時，我其實蠻緊張的，擔心在我們彼此還不熟悉的情況下，他會因為不適應而無法專心吸收課堂內容。不過，隨著課程的推進，我們之間也逐漸產生了默契，彼此都變得更加自在，配合也越來越順利。
       小然在課堂上是屬於比較被動的學生，尤其在回答開放式問題時，常常顯得猶豫不決。不過，只要我換個方式，提供幾個選項讓他選擇，他就能很快地表達出自己的想法。這讓我學會了如何調整提問的方式，嘗試以更貼近小學伴的方式引導與溝通，找到適合他學習的節奏。
       最讓我開心的是，小然也越來越願意與我分享他的生活。我很喜歡看他翻閱手機相簿，尋找這週有什麼生活小確幸和我分享，他也會向我展示拍下的風景照與可愛動物，同時，我在分享的過程中學習如何表達自己的感受。這樣真誠又純粹的交流，讓我們的關係不再只是課堂上的學伴，更成為了好朋友。
       這段經歷對我來說實在非常珍貴，不只是純粹的教學，更是學習如何建立關係的挑戰。從一開始的緊張與不安，到現在能掌握互動節奏、理解他的表達方式，我相信我們都在這個活動中有所成長了。