從大學伴變成帶班老師，從一開始的手足無措，需要經常和其他帶班老師請教、討論，在團隊成員的幫助下，越來越熟悉，之後能夠獨自完成各項工作，遇到大學伴提問能夠自己回應，技術性問題也能自己獨立協助處理，一路走來感覺到自己的成長與自信的累積。

       擔任帶班老師後，我深深體會到帶班老師及計畫團隊的辛苦之處。之前我還是大學伴時，只要為小學伴量身設計課程，並在課程中服務小學伴就好，完全不知道背後還有這麼多人為計畫的執行操心、提供協助。從教材的檢核、大學伴上課情形督導、器材處理、帶班日誌的填寫、教學日誌的回復以及大學伴遇到的困難與溝通等，皆需要花許多心思處理與學習。數位學伴教學要能順利運作，是如此組織細密的複雜工作，很高興能夠成為其中的一分子，成為大學伴的助手，為孩子們服務。