起初，剛接下數位學伴帶班老師時，想說在這個數位資訊的時 代，透過網路的面對面教學也是未來的趨勢。但是內心裡面還是會 覺得，教學不是就是面對面的直接教與學，透過網路的方式，孩子 能吸收到多少。

        但是，接下來所經歷的，讓我徹底改觀了。原本以為是課後上 課，孩子來到電腦教室時都會沒甚麼精神。恰恰相反，每個孩子都 很有精神，準備好上課的設備，寫著功課，等著大學伴上線。 時間一到，此起彼落的招呼聲響起，孩子開心的跟大學伴打招 呼，分享今天的生活點滴，滿臉充滿笑容。除了學習學校的課程之 外，大學伴還會針對每個孩子的興趣，去延伸，讓內容加深加廣。 不僅僅學到了知識，更學到了很多做人處事的道理。每當一學期的 課程結束時，孩子們都還會說下學期還要繼續參加。我想這個就是 教育最終的目標，孩子能愛上學習，能主動學習。也讓我體會到陪 伴的重要。

       翻轉自己原本的想法，也漸漸感受到學伴計畫中的學伴兩個字的涵義，謝謝學伴計畫帶給孩子們陪伴及希望，讓偏鄉資源較少的 孩子能有翻轉自己的機會。