在擔任帶班老師的過程，遇到形色不同的狀況，雖然偶爾會不 知所措，但很開心身邊的伙伴總能用溫暖熱情的態度，教導、帶領 我一同處理，感謝一路上遇到的各位，四個學期我真的收穫滿滿， 學伴計畫不只能被孩子感動，身旁的伙伴更是支持我的動力來源。

        身為端點的帶班老師，我想最令我感動且有成就感的，莫過於看到自己的大學伴進步，不論是在與小學伴的互動上，或是教材的 製作上，每周看到自己給予的建議有被吸收並改善，我總會竊竊自 喜。此外，收到來自大學伴的關心或是感謝，也總會讓我心頭暖暖的，發現自己平時的作為是有被接收到且得到回應，讓我知道自己 的價值所在。

        所有的卡片、照片我都有留存，不僅是存在於實體，更是在心中回憶中的一部分，雖然每個學期大小學伴去去留留，但我總能在 教室內看到一樣的場景，熱情的教學、相互的關愛、真摯的傾聽， 構成不斷延續的數位教學環境。