參與數位學伴計畫的時間或許不算太久，但是經由大學伴一路 成為帶班老師的過程中，也意識到身處不同的角色，自己的責任與 任務是什麼，擔任帶班老師的初期，有時會覺得頗具挑戰性，但也 因為有了這些磨練，使我對於分內之事能盡快上手，在過程中，並 沒有事事順利，有時也是經過助理與夥伴的共同努力才得以圓滿解 決，因此，很感謝身邊有一群良善且願意幫忙的夥伴們。

       每次在觀課時間，總能看見大、小學伴認真上課、愉快地相互 分享，當下的自己，就會覺得這堂課不管對於身處哪個角色的學 伴，一定都是個收穫滿滿的課堂，同時，在看見學伴們的教學日誌 後，就會發現大學伴對於本堂課的教學觀察、發現與省思，學生的 一個溫暖回復、認真學習的態度，都足以讓大學伴們信心大增，在 期末收到學伴們的回饋時，也時常能接收到表達感謝與正向的回 饋，就像是看見大學伴說：「感謝學輔的幫忙、謝謝學輔在我遇到 教學困難時，願意和我分享教學的方法，讓我可以在第一次教學 時，沒那麼緊張」，就會讓我覺得很溫暖。 不管在當中的經歷是開心的還是辛苦忙碌的，都很感謝數位學 伴計畫讓我有機會與大、小學伴共同成長與進步。