回想自己大學時代，一股熱忱，必須輾轉搭車，走過小徑才能有機會開始和有需要的孩子分享連結。而今，透過不斷創新的科技系統，可以短時間搭起連結，不受時空隔閡的阻隔，開始進行生活分享、知識的傳遞、溫暖的交流和有效的教學及活動。大小學伴的感受、交流更明顯而直接。
       數位學伴提供偏鄉孩子生活與學習延伸的平臺以及更多機會，巧遇激發生命轉折的貴人。從大小學伴充滿情感張力的回饋中，成就了接續申辦的使命。
       視訊課程中，小學伴沉浸而專注的注視螢幕，與遙遠而親密連結的大學伴交流互動，除了進行著新鮮感十足的課程分享外，更建立出跨空間、跨領域的關懷與情感。其中，最期待的活動，莫過於相見歡。每次都宛如是久別的摯友重逢，充滿期待和驚喜。期末大小學伴互寄的卡片，裡頭的字字句句。傳遞的是源自遠方的大小學伴相互學習，彼此的祝福與期許。
       有次小學伴不經意未封妥回饋卡片，協助過程驚見孩子以凌亂的字跡寫道：「我也想變好，也了解自己沒有做得很好，但在姐姐的鼓勵下，我會一直努力，慢慢變好的。」一個行為乖張，個性叛逆的孩子其內心話讓人不由得感覺到，推動這個計畫的所有心力與付出都值得而且必須。