這學期是我在上岐國小擔任數位學伴計畫帶班老師的第六學期，也是學校連續第三年參與這項計畫。身處離島偏鄉，孩子們接觸多元資源的機會有限，而數位學伴計畫正好為他們打開了連結外界的窗口。透過每週兩次的線上課程，孩子們不僅學習到知識，更在與大學伴互動中，拓展了視野與自信。
       剛開始帶班時，我擔心孩子們會因陌生而拘謹，沒想到他們在大學伴耐心引導下，很快地投入學習。每一次課程結束後，孩子們總會興奮分享新知識與趣事，並期待下一次的相聚。我看見他們的笑容與成長，內心充滿感動。
       除了知識上的收穫，大學伴對孩子們的鼓勵更是無形的力量。有位原本學習較被動的學生，在一次次的正向回饋中，逐漸主動提問、勇於表達。這樣的轉變，也影響了同儕，形成良好的學習氛圍。
       身為帶班老師，我深刻感受到，數位學伴不只是課業輔助，更是心靈的陪伴。它讓偏鄉孩子看見更多可能，也讓我在引導與見證成長的過程中，重新感受到教育的溫度。未來，我將持續用心陪伴孩子，與大學伴攜手，讓更多生命因這份連結而閃耀。