本教案設計目的為提升學生對本國本土島嶼與海洋環境的認識，並透過探究式學習（Inquiry-Based Learning）法，引導學生主動思考海洋汙染與保育的重要性。學生將從真實世界議題出發，學習如何批判性思考、分析問題並提出具創意的解決方案。為了增強學習的趣味性與實作性，課程中融入多項數位工具。學生運用 Scratch 設計一款以「整理海洋垃圾」為主題的互動小遊戲，培養基礎邏輯與創造思維；並使用Icograms designer創建一座虛擬小島，思考其地理、環境與永續規劃；並透過 Cool English平台閱讀有關海洋生物的英文文章，加強其閱讀理解與科學詞彙能力。本單元鼓勵學生以多元方式整合知識與語言技能，不僅提升英文聽說讀寫能力，也增進對全球環境議題的認識與責任感。