夥伴大學：國立臺中教育大學
語言方案：英語方案

教授議題：生命教育

大學伴：謝Ｏ安

本堂課程中老師藉由繪本故事《What I Am》帶領學生認識個人特質。本班為三年級學生，正值英文初學者，因此老師依照學生的英文程度選擇較適當的繪本故事，此繪本中的單字及句型都符合學生英文的認讀能力，當中也有少數較具挑戰性的目標語，以達到英文學習i+1的目標。此課程有三項學習目標，老師在介紹繪本的同時與學生進行雙向互動，藉此方式學生能逐漸察覺自己的個人特質，其次，學生能認讀並說出目標語單字(brave, shy, kind, nervous)，接著學生能使用目標語句型(I am brave/ shy/ kind/ nervous.)表達個人特質，在課程最後，督導老師協助我準備空白紙張給小學伴們，老師帶領小學伴們閱讀完繪本故事後，學生能使用課程所學內容及目標語產出自己的個人特質小書。