這个教案的設計參照社會情緒學習的理論，目的是佇咧幫助囡仔自我覺察情緒、自我管理情緒，而且調整自我以及佮其他人相處的方式。社會情緒學習會使促進囡仔心理健康方面的發展，幫助國小囡仔建立生活當中的情緒佮感受的知識、應對能力、健康態度佮表達。應聯合國永續發展目標（SDGs）佮教育部生命教育，本教案透過提升囡仔對心理健康議題的素養，練習情緒的語言和共存技巧，乎囡仔會使閣較好的去理解家己和別人的情感，會使佇乎情緒困擾的時，自信地找到「我會使…」能力（親像我會使知影這是啥物情緒;我會使冷靜落來;我會使管控種情緒），佇實踐當中加強自我效能感；而且佇未來的生活中建立閣較健康、閣較積極的人際關係，活出健康的性命。