培訓內容：

培訓內容 議程一:致歡迎詞 目的 :線上陪伴與教學前師資培訓 內容 :讓大學伴瞭解數位學伴的意義性及服務偏鄉學童的精神所在。 講師 :郝敏忠教授、林壽煦助理教授。 議程二: 以生命陪伴生命，以生活教導生活:學校特色及教學生態及學生特質 目的 :學習端師長介紹學校特色、教學生態及學生特質，俾大學伴與小學伴爾後線上學習與陪伴的互動過程中，減少彼此的磨合期。 內容 :大學伴與小學伴因學習端師長介紹學校特色、教學生態及學生特質，參與數位學伴課程過程中，瞭解小學伴的成長環境背景。 講師 :各學習端師長(東石國小、龍崗國小、達邦國小、隙頂國小、興中國小及六嘉國中及中崙國中)。 議程三:大手牽小手: Together we can make 思(S)地(D)居(G)誓(s)possible! 目的 :郭雅惠助理教授講授大學伴如何教導與陪伴小學伴及如何設計英文學科備課教案。 內容 : 1.有學生與老師雙方建立良好的互動關係來維繫彼此的情感。 2.小成功靠自己，大成功靠團隊的雁行理論來說明啟動團隊合作。 3.人生像一本書，封面是父母給予的，內容是自己寫的，厚度可自己 決定，而精采度可自己創造。 4.說明「教會」與「教完」的差異性與意義。 5.如何準備英文備課教材及與大學伴分享自己多年的經驗談。 講師 :文藻外語大學英國語文學系.郭雅惠助理教授 議程四:教學輔導:因應數位教學下的陪伴與教學輔導 目的 :講授如何解決與孩子的心理層面及上課互動，講師分享自己和學童互動與溝通、輔導學童的心路歷程。 內容 :1.分析不同個案的學童心理層面及分享教學與陪伴的經驗，大學伴於互 動課程中，更能解決小學伴與其互動關係，由陌生漸入佳境。 2.分享個案:小學伴情緒突然引爆，遇到情緒勒索時，如何面對及溝通 呢? 3.教導大學伴深入瞭解自己參與學伴的動機，如何瞭解小學伴學科程度 ，小學伴的學習狀況及配合備課教材調整，並深思偏鄉小學伴的家庭 背景 及生長環境的不同，而衍生的問題，皆為大學伴如何與小學伴相 處的關鍵點。 4.相見歡活動的小禮物案例說明與大學伴分享，不送高價值禮物，數位 學伴是大哥哥或大姊姊的陪伴成長，心靈的成長，而不是物質享受。 5.在講臺教課是老師的工作，在講臺下給孩子關心才是教育。 6.請大學伴協助教導或引導小學伴(1)數位學習及數位應用能力。(2)自 學能力(3)學會互動溝通的能力及自我表達能力。 講師 :嘉義縣水上鄉大崙國小.葉淑婷主任(東石國小/前任教務主任) 議程五: 大手牽小手 e 起向前走:差異化教學:數學教學實作 目的 :賴秋雄數學教師向大學伴說明國中、小數學教材、教法及如何準備及設計數學學科的備課教案。 內容 :1.說明差異化教學及108課綱數學領域新舊差異性。 2.說明國中數學及國小數學的備課教材及教法。 3.如何設計數學學科備課教案，依據小學伴程度調整教材，多加留意小 學伴數學演算步驟的每個過程，並瞭解及糾正錯誤的數學觀念。 講師 :高雄市立大寮國中.賴秋雄.數學教師 議程六:資深大學伴參與數學學伴經驗分享 目的 :資深大學伴經驗分享及傳承，新的大學伴們能早日融入一對一的教學與陪伴。 內容 :1.資深大學伴經驗分享及傳承，教學與陪伴經驗、設計備課教材、尊重 智慧財產權、如何填寫教學日誌及參加相見歡活動。 2.鼓勵大學伴踴躍參與協助活動前籌備或參與數位學伴(營隊)活動。 講師 :資深大學伴 議程七:技術教育訓練及Microsoft Teams平臺使用與講解及故障排除教學、綜合座談 目的:如何使用教學平臺 及爾後如何於上課中使用教學軟體來線上教學與陪伴小學伴。 內容:數位學伴入口網、Microsoft Teams教學平臺及均一教育平臺實際操作、備課相關教學網站資源(因材網、酷課雲)及說明參與數位學伴的規 範。 講師:資深帶班老師