第一次見面時，小學伴有些害羞，問答都只有簡短的回應，總是靜靜地聽我講課。我發現小學伴常常因為缺乏自信而不敢發言，因此我設計了一些遊戲，每次他答對問題時，我都會給予鼓勵和表揚，他臉上會露出靦腆的笑容。小學伴每次上課都十分認真，上課前會準備好計算紙跟筆，回家也都會按照進度複習。學習時，他的眼中閃爍著光芒，我知道自己的陪伴和指導正在幫助他一步步成長。同時，小學伴的純真和堅韌，也深深地感染著我。 
    隨著我們的互動越來越多，小學伴會向我分享他的生活。我會在課程最後設計幾個小題目讓小學伴回答，藉此讓他分享他喜愛的事物和日常，而我平時也會隨手拍一些照片向小學伴分享我的日常，互相分享使我們的關係變得更加親近。在這段教學過程中，我不僅見證了小學伴的成長，也從他身上學到了很多。他讓我明白，真正的教育，不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的交流和陪伴，只有用心去陪伴和關愛，才能真正了解小學伴的需求，才能讓教學變得更有溫度。