培訓內容：

• 議程一、線上資源課程
  科技遇上陪伴：伴讀路上多一雙翅膀
• 均一教育平台融入數位學伴實作
• 講師：均一教育平台基金會 師培與政策發展組/ 王思樺 老師
• 課程內容：自均一教育平台創立以來，便以「讓每位孩子無論出身皆能成為終身學習者」為願景，並透過科技與合作，提供免費且優質的個人化學習內容與環境。在培訓中，老師引導大學伴建立個人帳號，學習系統操作及教材應用，使其能作為備課工具，並成為孩子的學習夥伴。最後，老師將大學伴的提問整理於 Padlet 上，系統化地彙整教學建議，提供實質回饋與提升。當天大學伴於 Padlet 上的好奇與疑問也被收錄，並獲得講師以自身伴讀經驗為主的分享與回應。 

 

• 議程二、輔導課程
• 各校師長課前小叮嚀
• 講師：

忠孝國民小學 / 安真瑩 主任、蕭榮達 老師、洪婕庭 帶班老師、

卑南國民中學 / 游士傑 老師、羅佳妮 助理、耿惠慈 帶班老師、

豐田國民中學 / 黃渟淯 老師、宋品臻 帶班老師、

池上國民中學／鍾婉玲 帶班老師，每場次都由帶班老師與各校師長主持師長小叮嚀。

• 課程內容：邀請各校合作端師長於叮嚀時間分享學校特色與計畫期許，並就小學伴的個性、學習狀況、家庭背景與互動偏好等逐一說明，同時提供教學技巧與建議，將學童需求納入教育訓練規劃。也建議大學伴於第一堂課依相關資訊設計各科前測，題目可下修二至三個年級，以確認小學伴的迷思概念，方便後續課程更貼合其學習需求。

 

• 議程三、數學課程
  數學PCK初探
• 講師：康樂國民小學/羅云君 老師
• 課程內容：以國小數學「小數點」為例，說明小學生常見的數學迷思概念。根據南一版 3–6 年級課程可見，小數點屬於連續性概念，其教學目標與方法需依小學伴的學習程度調整，並針對特殊情況設計應對方式。云君老師結合自身教學經驗，提出引導迷思概念及教材設計的建議。課程同時規劃新進與續任大學伴分流，邀請資深大學伴分享以往遇到的小學伴迷思與教學經驗，再由云君老師統整、解答與討論；另外，針對新進大學伴，推薦線上資源與優良教材，並於現場設計第一堂課的教材，由助理及帶班老師提供協助與指導，同時提醒教材設計技巧與資源應用方式。

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• 議程四、基礎課程
  初任大學伴的我，可以怎麼做? 疑難雜症大補帖
• 講師：國立臺東大學/洪婕庭 傑出帶班老師
• 課程內容：在課前會詳細說明相關規定，並從第一堂課的規劃開始，逐步提醒大學伴教材設計的原則與互動方式，並鼓勵善用線上資源，使課程更豐富多元，期盼大學伴能用心準備教材並陪伴小學伴。針對教學現場的問題，講師憑藉豐富經驗，從學科內容、補充教材、興趣主題及想傳達給小學伴的訊息進行分層，深入解析如何設計課程與傳遞教學目標，並逐一說明現場常見問題並提出具體建議。最後也以「如何成為一位大學伴」作結，不僅給予方法上的指引，更給予心靈上的鼓勵，提醒大家盡力做到最好。