培訓內容：

議程一 、大學伴角色的舉足輕重

講師：王素芸教授

課程內容：

1. 陪伴與支持：在偏鄉孩子的學習路上，不只是老師，還需要一個能傾聽、陪伴、鼓勵的夥伴。

2. 學習榜樣：大學伴的經驗、態度與思維，能成為小學伴學習的目標與方向。

3. 資源橋梁：大學伴帶來不同的學習資源，數位工具拓展小學生的視野。

4. 信心培養：透過陪讀與對話．幫助孩子建立自信與動力。

5. 教學相長：不只是小學伴受益，大學伴也從陪伴過程中學到責任感、耐心與愛心。

議程二 、數位學伴後臺操作實際演練

講師：蘇善右

課程內容：介紹數位學伴入口網給各位大學伴，幫助之後的操作更加順暢。包含：登入與基本設定、課程管理、學伴名單與資料、上課流程演練、課後作業與紀錄等。

議程三、偏鄉學習端分享各校小學伴學習狀況

講師：大安國小／游宇翔老師、黃佳萍老師；大安國中／邱千喜老師；碧候國小／陳曉琪老師；南澳高中／黃貽午組長；南澳國小／漢毓馨老師

課程內容：利用線上會議請各位老師連線，分享他們學校的環境以及各小學伴的學習狀況與特質，讓大學伴更清楚如何與小學伴互動。

議程四、大小學伴破冰趣

講師：林家毅資深帶班老師

課程內容：林家毅老師分享第一次與小學伴在線上見面時，該如何破冰？可以設計一些自我介紹小遊戲，化解第一次見面的尷尬，並且讓大學伴彼此之間實際練習，認識身邊不同的夥伴，創造出一個非常好的氛圍。

議程五、大學伴練功趣

講師：帶班老師/李恩琦、黃千鏵、胡惠茹

課程內容：由帶班老師來講解／十周課程規劃表、數位網站的應用與教學日誌撰寫。

介紹在這十周的數位學伴課程中，一開始就要先做規劃。從建立關係、陪小學伴熟悉系統、養成固定的學習習慣、課業輔導到成果展現等，能更有系統地做好規劃。在數位應用方面，介紹因材網、均一教育平台、cool English等數位學習平臺，幫助大學伴在預備課程時更了解如何應用數位資源，並結合雲端共編、線上小測驗（如Kahoot）等，提升小學伴的學習興趣。而每堂課後的教學日誌更是重要的反思機會，肯定自己做得好的部分，也改進做得不夠好的地方。這三方面是互相配合的，規劃給方向、數位應用增加互動、日誌幫助我們成長，這十周的陪伴不只是完成任務，而是真的能帶來影響與收穫。

議程六、優秀大學伴教學設計與各科教學經驗分享

講師：吳非/國文+日文、貴湄/數學、王怡仁/社會、郁萱/國際視野、林昕妤/自然科（預錄）

課程內容：在各科都邀請到優秀大學伴不藏私分享他們的經驗與教學設計，讓大學伴有學習的榜樣，也幫助他們思考自己的課程設計，並給予最大的支持。