【大學伴教育訓練】114-1學期大學伴期初教育訓練
發布單位：靜宜大學
活動日期：
114-09-27 09:00 ~
16:00
活動地點：靜宜大學主顧樓220教室
訓練類型：基礎,數位,教材教法,知能輔導,典範學習
培訓內容：
114(1)學期 大學伴期初教育訓練，本學期上半場採新、續任分流課程；下半場共同課程一起討論及分享。
| 共同課程 | |
| 議程一、計畫主持人致詞及大學伴服務守則 講師：計畫主持人 資訊學院 劉國有院長 課程內容：說明計畫宗旨及對大學伴的期許，引導大學伴理解應盡責任─以生命陪伴生命，以生活教導生活－守時、守信、守護，建立服務守則及良好心態。 |
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| 議程二、大學伴破冰及數位學伴大哉問 講師：計畫助理 譚羽涵 課程內容：說明本學期的活動排程、大學伴的角色定位及注意事項，並帶領新續任大學伴進行破冰，增進不同夥伴間的關係，再以活動導入介紹初期與小學伴互動可能會遇到之狀況；接著講解課程第一週應該與小學伴一同約定的規範，並介紹如何有效地進行第一週的活動，包括與小學伴進行自我介紹、學習需求與程度測驗，以建立良好的教學相長關係。 |
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| 議程三、A3數位素養 講師：臺中市合作國小 資訊組長 陳琪婷Phoebe老師 課程內容：以數位素養四大框架為課程主軸，包含數位安全、法規與倫理-數位技能與資料處理、數位溝通-合作與問題解決及數位內容識讀與創作，透過實務案例與教學策略，協助大學伴提升學生在資訊判讀、數位溝通與科技應用等面向的素養，培養具備批判思考、數位工具應用與責任感的數位公民。 |
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| 新任大學伴課程 | 續任大學伴課程 |
| 議程四、以學童需求導入教材簡報 講師：計畫助理 譚羽涵 課程內容：以「化為頂尖調查員」為初期課程重點，培訓大學伴理解學童需求表的功用及對課程的幫助，並藉由實際的教學案例分享如何從課程中調查小學伴的喜好及特質融入至未來教材中，再經由觀察及補充資源，製作專屬小學伴的客製化教材。 |
議程四、從靈感到教材─創意無限 玩出新教學 講師：帶班老師-許芹維、肖婷元、楊涴菱 課程內容：本課程由資深帶班老師帶領活潑的破冰活動開場，讓續任大學伴彼此交流、激發創意，進而探索如何運用多元素材設計具吸引力的教學內容；以AI議題為核心討論主題，透過合作設計與分享，讓教學更貼近大學伴、創意無限。 |
| 議程六、課程設計 講師：教育研究所 何曉琪老師 課程內容：介紹課程設計的概念和理論，並強調媒體識讀的重要性，以幫助大學伴判斷教材來源的正確性。同時，探討在教學過程中可能遇到的情況並提供相應的應對策略，接著引導大學伴思考現在的小學生喜歡什麼，投其所好進行教材規劃及設計，輔助大學伴理解因材施教的觀念。 1.課程設計概念及理論：介紹課程設計的基本概念和相關理論，以及如何有效地設計教材，以提升教學效果。 2.應對可能遇到的情況：探討在教學過程中可能遇到的各種情況，包括教材的不足或不正確，以及學生的反應等，並提供相應的應對策略和建議。 |
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