小學伴一開始對於英語的學習意願不高，但透過暑期與現在的數位學伴計畫後，小學伴對於英語的學習意願有明顯的增加。舉例來說，在本學期第一次上課的時候，大學伴透過繪本綠火腿加蛋來進行英語教學，透過翻譯教學法來讓小學伴理解故事的內容，藉此來讓小學伴的學習意願增加。對我而言，小學伴的學習意願與學習動機是最重要的，我堅信只有快樂的學習才能夠使學科能力與溝通能力成長，光靠死背單字或死背文法或許可以在考試上得到高分，但如果在學習的過程當中感到痛苦的話，那麼小學伴在未來絕對不會再接觸英文，而這是我不想要的結果。因此，這就是為什麼我想要透過繪本來讓小學伴快樂的學習，提升英文學習動機。