老實說，在第一堂課時我差點嚇死。 在自我介紹的環節中，當我提到了自己的家人時，妹妹突然淡淡地迸出一句：「我爸爸媽媽沒有住在一起了。」在那個當下，我意識到自己可能冒犯她了，腦中飛快地想著如何道歉、如何安慰、如何轉移話題…等應對，但到最後說出口的只有長達三十秒的道歉與妹妹的「沒關係，我不在意」。 但是我很在意啊，孩子。 之後的幾堂課，即使跟妹妹一來一往互動熱絡，但我心中無時無刻都在警惕自己「謹言慎行」，深怕一句話、一個詞就會觸碰到禁忌。但隨著每堂課的課前聊聊天環節，妹妹每週都會跟我分享前一個週末的趣事：和爸爸這邊的人露營烤肉、和媽媽一起悠閒逛街，我才發現原來妹妹早就接受父母分開的事情。「不管是什麼樣的狀態，總會有人愛著我們、關心我們」是妹妹的樂觀、智慧與自信，讓她一直在充滿愛的環境下成長茁壯，這也是她教我的重要事物之一。 我也開始改變自己的心態，我想，對妹妹來說，與其避諱不談，反之一遍遍提醒她——也提醒我——愛與在乎我們的人一直都在，包括我們自己。或許只是微小之舉，每當妹妹不小心網路斷線並再次回來課堂會議室後，我總會跟她說「斷了線沒關係、不用著急，我會在這裡等你。」我希望讓她在我們的學伴活動中，從我身上獲得被信任與被關心的實感，在每週的固定時段中，不論颳風下雨，總會有個人和她一起學習、聽著她的所有想說的話。 時間推移，跟妹妹的相處時間越長，她的善良、活潑、與古靈精怪也慢慢影響了我。我們會一起對某個笑話哈哈大笑、一起認真討論一些待人處事的小道理、一起毫無目的地突然發出怪聲音…，或許我作為「學」伴應當要將我們拉回課堂上、拖來數學上；但，作為一個學「伴」，我很享受這樣的氛圍。學海無涯，前人的書本上、眼下的生活裡、未來的理想中…人的一生無不是學習二字；但陪伴不一樣，即使我們已知「最後會陪著自己的只有自己」這個道理，但若旅途中有了同伴，似也能增一分掃去無聊的愜意笑語、添一分繼續前行的智慧勇氣。這也是妹妹讓我領悟到的：我的小學伴，是一個懂事的女兒、是一個聽話的妹妹、也是一個獨立的姐姐，但同時她也是一個平凡不過的小五女孩，有同學之間的小煩惱、有家人之間的相處、會開始思考未來的路，在這個年紀的他們也是需要陪伴與關心的孩子。 我也願意盡自己所能在這11週20堂課裡，陪她在童年裡留下絢爛一筆。 但或許，在計劃的初始，是要「我」帶領、陪伴「她」，殊不知其實，得到收穫與成長的是「我們」。