這學期是我第一次參與數位學伴計畫，雖然之前一位室友的推薦我懷抱著試試看的想法參加過家族計畫，但是教導高中生和國中生的教學方法差別是非常大的。 高中生來說其實與大學生還沒有到達很大的落差，所以在講解上基本上不需要講解得很「口語化」，但在教導國中生上面，因為還沒有做很深入的學習，而且也才剛從國小升學上來。如果不把那種專業術語，或者是那種還沒有接觸過的詞語講解得更加淺顯易懂，更加「口語化」、「生活化」的話，學伴會是沒有辦法很清楚了解你到底在說甚麼的。 而作為專業級社恐的我是第一次面對國一的小學伴，要跟他聊天，敞開心房地盡量去引導他，也甚至是教學。對我來說都是一個跨出舒適圈的一個挑戰。 一開始我很擔心小學伴會完全不想理我，所以我不斷努力拋出問題，盡量不要讓氣氛冷掉。但因為和小學伴還不熟悉，所以小學伴的回答也都很簡短。大部分都是對或不對，好或不好。 但隨著我和小學伴隨著慢慢越來越多的相處之後，他也越來越會開口分享自己的事情。雖然小學伴每天都因為要練球又要上課非常疲憊，但即使這樣他還是會很認真且很專心的上課。且也因為小學伴不喜歡那種冗長又只有講解知識的教學，所以我在做教材的時候，盡量的會將教材遊戲化，像是大富翁、小偵探、大冒險.....等等的互動教學。 有時候我玩輸了小學伴還會安慰我，這讓我覺得真的很溫暖。也感受到他也有在慢慢地打開心房跟我相處。而且對我也很有耐心，不會因為我那不太懂得使用科技產品的笨拙而沒有耐心。 數位學伴對我就是一個新的體驗，除了踏出舒適圈之外，也讓我體驗到教學是要一直不斷不斷地想怎麼講才會更清楚更簡單才能讓小學伴了解一個新的概念。也很慶幸自己參與了這個計畫，讓我更懂得表達，而且也不再只是進行那種「制式化」的教學，一昧的只教概念或算數理解。而是讓整個學習變得更有樂趣，讓小學伴有真正的對正在教的東西感興趣和對知識有更清楚的認知才是最重要的。