在說長不長、說短不短的10堂課中，我們從陌生到小學伴注意力不集中，再到上課狀況穩定，最後到現階段的建立了彼此之間的默契，其中我覺得最大的轉折點是我調整了我的教學內容及方式，還有相見歡的契機。 在兩三堂課過後，我有發現小倫的上課狀態特別不專心，也因此去思考是否有可以改進的地方，分析之後決定從教學內容以及教學方式調整，再經歷兩堂課後，小倫的情況有了明顯的改善，臉上也逐漸出現了笑容，這是我很大的動力來源！另外，於相見歡之後，小倫的上課態度相較過去又更往前一大步，他漸漸的會主動跟我分享他的生活、互動方面也多了很多，感覺到彼此的關係更親近了！ 過程中，我不斷地去摸索、調整，而在不知不覺中有所成長，小倫的進步也是值得讚許的，希望我們互相陪伴、一同成長的時光能成為彼此心中重要的記憶。