這段時間的上課讓我深刻體會到情感的重要性。與敏感、怕被罵的小朋友互動，要特別細心，用正面的回饋代替責備，讓他們感受到被尊重和支持。透過細緻的關懷和耐心的引導，我們建立了信任，使孩子願意分享內心世界。雖然起初他不願主動發言，需要我提出問題他才會給予回覆，到後來逐漸願意敞開心扉，並且主動和我分享事情，這讓我覺得滿足和感慨。這段互動也提醒我，每個孩子都有獨特的需求和特質，我們需要以他們的步調去溝通，給予支持和鼓勵，幫助他們茁壯成長。同時，這次經驗也讓我更確信，耐心和關懷是建立互信和穩定關係的關鍵。

        我認為學習意願的提升對小學伴來說是相當重要的一環，因為只有小朋友想要學了才能真正學習到。而這段時間上課的心得讓我深刻體會到個人化和適性的教學方法有多麼關鍵。小學伴聰明卻對長題目不感興趣，這需要我不斷調整教學方式，從傳統的教學方式轉向更具互動性和遊戲性的方式。經過不斷嘗試，發現了關於遊戲的秘訣，就是遊戲不僅要有趣，更要貼合孩子的學習範疇和能力，才能真正激發他們的學習動機。

       透過了解小學伴的喜好和遊戲偏好，進而設計出更適合他的教學內容，這讓他促進學習意願的關鍵。這段經驗教會了我，教學不應只是單方面灌輸知識，更重要的是建立互動，尊重孩子的興趣和學習步調，透過適性化的方法激發他們的學習熱情，讓他們在遊戲中輕鬆學習。