這次陪伴的小學伴個性較為害羞，比較少主動分享學校或家中發生的事情。但對於課程內容一直都很積極地參與，伴學過程中的投入性與回應性都很佳。原本很期待能透過實際見面的相見歡活動，拉近彼此間的距離。但很可惜當天有事情，無法參加相見歡活動。很遺憾的同時，也擔心會讓小學伴失望、受傷。所以我額外準備一張小卡片和小禮物，請帶班老師轉交給她。
　　小卡片是關於我的歉意以及我看見他的亮點和進步，希望在剩下的課程中繼續一起努力。小禮物我特意挑選了小貓咪的便條紙，因為小學伴分享過他最喜歡貓咪了！在相見歡當天，帶班老師跟我說卡片有順利送達，但小學伴還是有一些失落和小脾氣。原先很擔心星期二或後續的課程會不會因為這樣而出現狀況，但好在小卡片的心意有發揮作用，有成功修補關係。課程進行得更順利，而且與小學伴的關係更緊密，他願意主動分享最近在和姐姐玩樂高以及學校的朋友腳受傷的生活瑣事。
　　人與人之間很奇妙的是，雖然無法實際碰面，但只要用真心對待真心，我們就能夠透過網路和信件的方式，建立最深刻的情誼。