還記得第一次見到O裕，我對他的第一印象是個酷酷的、內向的小男生，尤其我們兩個的興趣根本天差地別，沒有什麼交集，而且我本身就不是特別會開啟話題的人，所以聊天變得格外挑戰。O裕都會認真回答我的問題，只是比較簡短，需要我多一點引導，但我知道他只是剛認識才比較安靜害羞，畢竟我也是這樣的人，所以就很積極的想各種他感興趣的話題，希望他可以多主動和我分享他的生活。

在課程提問的環節中，我發覺他是一個理解能力強並且很有想法的人，原本以為上印象派這種比較抽象的藝術史課程，他會覺得無聊或不感興趣，但沒想到他很認真聽課，能夠去分析印象派崛起的原因，和表達自己對不同派別作品的感受，也都很認真的配合我，每次問他的看法時，O裕不但能給出我預設的答案，還會帶給我不同的見解，讓我覺得教到他是一件很幸運的事情。

隨著一堂一堂課的相處，我們變得越來越熟悉，O裕會主動和我分享他假日去了哪裡、最近有什麼難過的事、在學校發生什麼有趣的事等，偶爾還會透露出他可愛純真的一面，像是我們在做羊毛氈的時候，他突然想到一個新的創作方式，會用很興奮的語氣和我說：「欸我發現可以這樣做耶！」那一刻，我突然覺得，原來我們真的熟了，我感到非常開心與感動。

在陪伴O裕的過程中，我也慢慢發現自己的改變。原本的我不太擅長聊天，常常怕冷場，但為了讓手作的課堂有趣，我開始準備各種聊天題目，像是對自我探索、未來夢想、人工智慧、處事態度等日常的話題，透過每次彼此真誠的對話，讓我抒發自己真實的感受，也越來越了解O裕的想法，還讓我學會如何傾聽與回應。這些我們一起做手工藝、一起聊天的回憶，我想這就是數位學伴最溫馨的時光吧！