這是我第一次參與數位學伴的課程。整個過程對我而言像是一場嶄新的旅程，每一步都充滿學習，也充滿感謝。感謝一路上支持我的人，讓我能安心地往前走；而我所陪伴的小學伴，是個溫柔懂事的孩子，能與她相遇、相識，是我真心珍惜的幸運。

在陪伴的過程中，我從未把自己視為高高在上的師長，我更希望能以朋友的方式靠近她，慢慢理解她、分享她的喜怒哀樂，並在她的學習道路上，成為那個能在旁邊默默推她一把的大人。

起初我以為教育很簡單，只要把知道的知識整理好，然後傳達出去就好。直到開始這段陪伴後，我才發現，真正的教育不在於我說了什麼，而是在互動中彼此留下的溫度。若不是這次參與，我大概永遠不會意識到自己過去對「教育」的理解是多麼狹隘。

在這段旅途中，我也悄悄看見另一個自己。小學伴就像一束微弱卻堅定的光，照著那些我從未踏過的小路，引領我去經歷那些意料之外的感動。有時候我會懷疑自己：我真的適合走向與教學有關的道路嗎？我真的能成為一個值得信任的大人嗎？但每當我開始感到迷惑，她總會用最自然的方式提醒我，我並不是孤單的——就像在疲憊的時刻，有人替我先推開浪潮，示意我仍然能向前航行。

也在那時，我重新握住屬於自己的方向盤，帶著一份簡單卻真實的喜歡，往夢想靠近。我逐漸明白，我喜歡教學，但不是那種僵硬、單向的規矩課程；我喜歡的是一起做夢、一起好奇、一同思考那些超越課本之外的世界。即使現實偶爾會把理想壓得喘不過氣，我仍希望保留那份原本的自己——就像剛冒出土的嫩芽，不按規則長，卻努力伸向光亮，開出屬於自己的顏色。

謝謝小學伴。謝謝她在我混亂不安的時候，讓我看到希望的形狀；謝謝她在我忙碌緊繃的生活中，帶來一絲輕鬆與溫度。即使隔著螢幕，我仍能感受到那份真誠的流動。這段緣分讓我明白，陪伴不是單向的給予，而是在彼此的生命裡，留下能照亮彼此的光。