自從第一堂課見到小學伴，我就覺得這女孩很特別，看起來很聰明，我們之後一定會處的融洽，會成為無話不談的好友。 果不其然第一堂課我們就培養了很好的默契，課程的開始見面到結束道別她不曾表現出無聊的樣子。她的個性十分沉穩且早熟，聊一些我們這個年齡層流行的人事物，她都知道並給予回應，且從頭到尾她給我的表情都是笑臉，讓我受寵若驚，畢竟是我當大學伴的初體驗，很怕搞砸也很怕讓小學伴覺得我不適任，但小學伴的懂事成熟與耐心讓我不這麼緊張，到課程後段也能敞開心房與小學伴暢談。 爾後幾次見到小學伴，她依然與我第一次見到的一樣，保有熱情與認真的態度。課文中有提到與日本有關的部分，小學伴總能夠侃侃而談，喜愛動漫的她每次都想盡辦法地想讓我融入她的世界，主動分享許多每天發生的趣事，讓我知道她小六的生活也正熠熠生輝。她也為自己安排了許多課外活動，並且成績也一併兼顧，她曾與我分享過英文演講，她說很可惜僅拿到佳作，但在我眼裡她早已是第一名。看見她就讓我想起小六時的我，也是瘋狂地參加朗讀比賽、直笛隊比賽、營隊等等，也就是因為這樣我的個性活潑外向，面對人群也不會感到不自在，或許是因為這個原因才讓我覺得我們很合得來。 她對於課文的掌控能力十分良好，這部分是從心智圖看出來的，當我讓她在心智圖上填空時，她總能很快地找出相關句子並回答，當我補充任何相關的詞語或成語時，不管內容多寡，她總是拿出小筆記本將內容一筆一畫地抄下來，這點令我刮目相看也感到欣慰，認真的模樣讓我打從心裡欣賞她。由於現在手機的普及，讓許多人都覺得用手機紀錄就好，小學伴卻選擇用雙手抄下來，相信她在未來一定也會不怕任何辛苦的去完成任何她想完成的事情。 第四週是我第一次陪小學伴段考，很慶幸在段考前將所有課文與小學伴複習完，並練習選擇題、字音字形及繪製心智圖，小學伴上課的態度一直都很認真，對題目也都會一筆一畫的寫完整，不會遺漏或是寫簡體字，給予我的回饋也都是正向且有活力，即使在段考前兩週我們突然調整進度，因為發現照原本的排的話會趕不上期中考，小學伴總是笑著說：「沒問題。」，對於我的任何安排她都欣然接受。 我從來沒想過我會這麼有耐心的去教導一個陌生的小孩國文，甚至犧牲玩樂時間做簡報，做到夜半三更也在所不惜，我也不曾想過我會對一個小六的妹妹有這麼大的好感，一想到她我的腦中就只有她的好。 透過大學伴與小學伴的活動我不僅學會了時間管理、教材製作，也學會了如何看見別人的好並學習，用認真的態度去完成每件事情，相信這些付出在未來都會有所回報。