不知不覺就到了最後一次課程，時間真的過得很快，在我還沒發覺身邊多了一份溫暖就結束了。還記得第一次上課，我跟小學伴之間的氣氛十分微妙，只充斥著我強找的尷尬話題；而小學伴也只是做出禮貌性的反應。到現在的我們無話不談，也時常談心分享自己的一些，互幫互助、一起成長。我想應該是從有一次我向小學伴分享經驗的時候，我向小學伴展現了最深處那個真實的我，而他感受到了，因此我們互相信任。後來就像家人一樣，無話不談，每次上課對我來說都是一個療癒過程。而最後一次上課時，小學伴也向我訴說了他最真實的感受。小學伴說他會來參加數位學伴的計畫，是由於自己沒有兄弟姊妹，家人也都不在，希望下課後有人能跟他聊聊天、說話。由於小學伴明年六年級下學期，就不能參加數位學伴了，因此這將是他最後一次的數位學伴。這間接地說明了他又將會回到之前孤單的從前，我非常心疼他，在這麼小的年紀，就要承擔這樣的壓力。因此我向小學伴說出最真實的建議。我跟小學伴說明我知道沒有人陪伴是很孤獨的，但是就像我在大學的時候，相較以前也沒有家人陪伴，甚至在課堂上常常是不認識的人。不過這遲早是要面對的，我們能做的就是樂觀以對，以及創造機會。我們可以想想當我們在與他人相處時，我們時常無法展露真實的自我，一個人就可以無拘無束的放鬆。因此我們可以試著去習慣，講到這邊小學伴向我表明他非常習慣。我十分能理解小學伴的感受，雖然我有兄弟姊妹，也有很多的朋友，但是在沒有家人的陪伴的時候，總會感覺到孤單。因此我告訴小學伴，既然希望有人陪伴，我們為何不自己創造機會。下課後，可以和同學一起約出去玩，又或者是在這科技發達的年代，可以與同學一起玩遊戲、聊天。最後小學伴向我表示他很感謝有我能配伴他度過最後一次的數位學伴，而我也很感謝他讓我有這個機會可以去溫暖他。講到這邊我發現小學伴有些哽咽，於是我就詢問小學伴要不要一起拍照留念。最終伴隨著充滿溫暖的照片，畫下完美的句點。