小節的英文進步了。

        在學校，小節是個很有天分的學生，唯獨英文的能力不太好， 我問小節英文學習上困難的原因，小節告訴我，反正也用不到，她 無奈的說。

        因為是獨生女，也是家族裡最有可能讀大學的人，小節的家長 望女成鳳，很希望她考上好高中，但英文始終是她跨不過的門檻。

        但有數位學伴之後，一切開始有了曙光；學伴讓小節有了使用 英文的機會，從簡單的會話開始，一步一步，我們共同見證小節英 文程度的成長，當我用簡單的英文問候小節時，她的回答不再是尷 尬的笑容，而是用英文反問今天過得如何。

        有天，小節跟數位學伴說，她想以師大英文系當成未來的目標， 像學伴一樣用英文教學，讓更多同學像她一樣，體驗英文的魅力， 用英文交朋友。

        如果沒有數位學伴的共同努力，小節能使用英文的時間，很可能僅限於跟老師對話，有了數位學伴的陪伴，讓英語融入小節的課 後生活，才是小節英文進步的主因。