溫馨小故事 看更多 有你陪「伴」真好 111-12-15 國立臺灣師範大學 茁壯成長的小小仙人掌 112-11-10 國立臺南大學 學習語文時刻及共同成長 110-07-31 國立高雄科技大學 夢想的第一站 112-11-16 國立東華大學 活動成果 看更多 望安國民中學期初訪視 111-03-03 國立澎湖科技大學 期初教育訓練 111-09-24 國立臺灣師範大學 梨山國中小學習端工作會議暨實地訪視 112-08-01 靜宜大學 學習端期初訪視-嘉義縣中埔鄉灣潭國小 111-02-10 國立高雄科技大學 最新消息 夥伴大學訊息 112-11-10 NEW 教育雲南區資料中心預計 112年11月14日(二)下午12時至13時進行資安設備緊急維護作業 各位夥伴，大家好：教育雲南區資料中心，預計將於112年11月14日(二)下午12時至13時進行資安設備緊急維護作業，作業期間教育雲南區資料中心網路服務將會中斷，請各位夥伴注意並於網站公告周知。造成 112-10-19 教育雲南區資料中心預計 112年10月20日(五)下午12時至13時進行資安設備緊急維護作業 各位夥伴，大家好：教育雲南區資料中心，預計將於112年10月20日(五)下午12時至13時進行資安設備緊急維護作業，作業期間教育雲南區資料中心網路服務將會中斷，請各位夥伴注意並於網站公告周知。造成 112-09-21 教育雲單一登入 112年09月23日(六) 16:00~24:00 進行伺服器維護 各位夥伴大家好：教育雲單一登入系統，將於112年09月23日(六）16:00~24:00 進行伺服器維護，並於維護期間暫停服務。此次調整主要有增加OTP驗證功能，請使用 綁定教育雲一般帳號的夥伴 ＋更多最新消息 112-10-24 嘉義大學學伴計畫 陪伴166國中、小學生學習零距離 經歷3年疫情，線上數位學習成跨越區域有效學習方式，嘉義大學為協助鄰近縣市學校教育，自2023年起，同時執行教育部「數位學伴計畫」與「雙語數位學伴計畫」，是台灣少數執行兩項學伴計畫的大學，更是彰雲嘉地區 112-09-15 輔導花蓮偏鄉學童 慈大獲傑出學伴、老師獎 慈濟大學今年開始參與教育部數位學伴計畫，通過一對一的教學，與花蓮新社國小、奇美國小、崙山國小、富源國中、豐濱國中及瑞穗國中學生遠距教學，計畫主持人慈大何縕琪副校長表示，有醫學系、後中醫、分遺、人發心、 112-09-15 教育部數位學伴計畫評選 長榮大學方伶安及張馨予獲傑出帶班老師與傑出大學伴獎 由教育部資訊及科技教育司及數位學伴計畫營運中心─輔仁大學共同主辦的教育部112年度數位學伴計畫評選獲獎名單公佈，長榮大學方伶安同學及張馨予同學獲得傑出帶班老師與傑出大學伴獎項。永續教育學院劉春初院長表 ＋更多夥伴大學訊息 傑出帶班老師 新竹縣石磊國小 洪帶班老師 想跟大家分享的是，小瑄是一位比較害羞的孩子，很少主動向 老師或同學提起上課的學習情形，再加上上學期爸媽的離異，讓他 的安靜就更加沉默了。這學期， 臺中市梨山國中小 洪帶班老師 數位學伴對於我來說是一段奇幻的旅程，從小在偏鄉長大的我， 真真切切的體會到城鄉之間的差距，讀國小時因為分不清楚網際網 路和電腦的差別，錯失了演講 桃園市蚵間國小 沈帶班老師 我與數位學伴的緣份，開始在兒子小學三年級就成為小學伴，直 到畢業，有四年的時間。他口中的大哥哥和大姐姐，是他真正課後的 陪伴者。一方面在課業上的 苗栗縣南和國中 楊帶班老師 「請好好珍惜別人對你的好」，這句話我常常提醒我們的學生， 位處於偏鄉的我們，生活上或許有些較不足的地方，不過我們得到 的資源有時也更勝於其他都市學校 新北市雙溪高中附設國中部 張帶班老師 本校107學年度起招收的國中部慈輝班學生，目前是全員住宿， 除了假日回家外，其餘時間都在學校生活，這些學生到此的主要原 因為家庭功能不彰，而平日 彰化縣永豐國小 蔡帶班老師 科技的進步讓學習不再需要面對面，藉由電腦可以讓相隔兩 地的師與生進行教與學的活動，很榮幸擔任學校數位學伴帶班老師，在學童遇到問題時及時給予協助， 南投縣草屯國中 吳帶班老師 本校參與數位學伴計畫學生，以體育班學生為主，多數的小學 伴離鄉就讀。課後專長練習結束後，隨即進行夜間學伴課程。經過一天白天學科與專長體能訓練後的 雲林縣鹿場國小 呂帶班老師 我不只是數位學伴的帶班老師，本身也是六年級導師，我 們班上有一位學習障礙的學生，雖個性單純且溫和乖巧，但因 注意力不集中導致學習成就低落，除了利 嘉義縣更寮國小 呂帶班老師 雖然在之前服務的學校，就知道有數位學伴這種遠距離教學的 計畫，但一直沒有機會親自參與，對我來說這是第一次參加數位學伴的教育計畫，也是個全新的體驗 臺南市青山國小 謝帶班老師 今年是我參與數位學伴計畫的第三年，很感謝臺南大學數位學 伴團隊用心的規劃，以及青山國小郭校長、校內所有同仁、家長與 學生的信任與支持。我見證了數 高雄市新港國小 高帶班老師 每周一、五放學後的尖叫聲加飛奔跑往電腦教室是常態…… 「老師，你怎麼還不開門！」、「姊姊哥哥對我很好，都會教我作 業、陪我聊天、陪我玩」、「下學 屏東縣仕絨國小 朱帶班老師 這是我第一次參與教育部數位學伴計畫，記得在課程開始前的 準備，器材與軟體的連線安裝就花費不少時間，而後，為了讓學生 能在穩定的環境下上課，我也利 花蓮縣崙山國小 蔡帶班老師 小恩從四年級開始參加數位學伴，一直到今年畢業，一共參與 了6個學期。除了生病、比賽等原因，線上、實體從不缺席。 小恩是高功能自閉症特殊生，在語言 宜蘭縣員山國中 陳帶班老師 班上有位小女孩因由爸爸獨力扶養，且個性溫和，個性害羞內 向較怯於表達自己的需求與問題，曾經有一段時間開始常請假有拒學的情形，甚至瀕臨中輟。好在參 高雄市安招國小 黃帶班老師 起初，剛接下數位學伴帶班老師時，想說在這個數位資訊的時 代，透過網路的面對面教學也是未來的趨勢。但是內心裡面還是會 覺得，教學不是就是面對面的直 苗栗縣南湖國中 陳帶班老師 小節的英文進步了。 在學校，小節是個很有天分的學生，唯獨英文的能力不太好， 我問小節英文學習上困難的原因，小節告訴我，反正也用不 南投縣中寮國小 邱帶班老師 很榮幸能參與數位學伴的計畫，感謝現在科技的普及，透過視訊 就能串連起兩地的大、小學伴。 從一開始懵懵懂懂參與計畫，萬事都要請教有 高雄市桃源國小 徐帶班老師 參與數位學伴已邁入第三個年頭，一路來看著大小學伴們一起 相互成長。我印象最深刻的是今年上數位學伴的課程期間，由於小 學伴即將進入期中考試，同時又 高雄市興中國小 田帶班老師 「老師、老師，數位學伴什麼時候開始上課？什麼時候相見 歡？」帶著童稚、並急切想要得到答案的口吻；這是孩子們在開學 後最常問我的一句話，可見孩子們 南投縣春陽國小 王帶班老師 「哥哥好~姊姊晚安~」開啟了春陽國小週一、週二的晚上溫情 時光，看著春陽的孩子們眼神綻放著光芒，神采奕奕地跟遠端的大 哥哥、大姊姊們分享著生活， 國立暨南國際大學 李帶班老師 這五個學期的帶班旅程，讓我擁有許多前所未有的經驗與收穫。 例如：宣達事項時，要克服緊張恐懼，因而培養「公開表達」與 「組織管理」的能力；協助大學 東海大學 陳帶班老師 從大學伴轉變成帶班老師的過程真的需要很多的經驗累積，除 了要能夠掌握每一位大學伴的上課狀況，在期初開課較混亂的狀況， 也要能夠穩住自己的步調依序 國立東華大學 許帶班老師 參與數位學伴計畫的時間或許不算太久，但是經由大學伴一路 成為帶班老師的過程中，也意識到身處不同的角色，自己的責任與 任務是什麼，擔任帶班老師的初期 中華大學 林帶班老師 在第一次擔任帶班老師時，常擔心自己無法處理軟硬體設備的 突發狀況，以及在上課過程中發生的各種問題。但是實際上並沒有 想像中的困難，凡事都要勇於嘗試 靜宜大學 李帶班老師 在擔任帶班老師的過程中，我一直努力學習，成為更好的團體 領導者，學習創造能夠讓孩子們快樂成長的共學環境，我想要讓這 樣的陪伴教育理念持續的傳遞。 國立臺灣師範大學 林帶班老師 教學應是不限於年紀、地點和方式的，而這也是數位學伴最 棒的一個地方。不只是小學伴接受大學伴的教導而學習，大學伴 接受帶班老師的指引而成長，同時，帶 國立臺東大學 鍾帶班老師 數位學伴計畫算是我教學生涯的第一頁，從大學伴到帶班助理， 最後成為帶班老師，這一路我學習了很多，每一次課程都是對我教 學的累積，讓我在面對教學可以更 致理科技大學 陳帶班老師 在我擔任帶班老師的兩個學期，我收穫到非常豐富的經歷和難 以忘懷的回憶。數位學伴計畫對我而言，不僅代表著一個充滿溫暖 的群體，也是一段充滿成長和收 朝陽科技大學 林帶班老師 非常感謝大家的支持和肯定，能夠獲選為優良帶班老師深感榮 幸與喜悅。在數位學伴這段旅程中，我學到了無數的寶貴經驗與成 長，也收穫了許多難以言喻的溫 長庚科技大學 邱帶班老師 在加入數位學伴之前，我就已經發現我喜歡服務，因為在這之 前我就加入山地服務隊了，當時還是大一的我什麼也不知道，就加 入了兩個服務性質的活動。一直到 國立屏東大學 羅帶班老師 每一位大學伴與小學伴的相遇都是一場難能可貴的情分，即使 彼此只是用一顆鏡頭看見彼此，每週短短的伴學時間，卻能擦出許 多不一樣的火花。在擔任帶班老師 國立高雄大學 王帶班老師 在每堂回復大學伴的教學日誌時，都會收集我覺得很有趣的教 學方法，有些大學伴的教學真的很讓人耳目一新，也可以看到大學 伴們認真、用心製作教材的樣子 國立嘉義大學 阮帶班老師 「蛤~帶班老師要做啥……？」寒假前，我在一知半解、懵懵 懂懂之情況下接起此計畫的帶班老師，直到執行計畫前，自身腦中 依然不斷浮現這般疑問。時間來 國立勤益科技大學 張帶班老師 「帶班老師好，這邊想跟您請教一下教材的問題。」這句話是 我在數位學伴當帶班老師時經常被詢問的問題，在最一開始加入數 位學伴當大學伴時，常會因為製 正修科技大學 周帶班老師 從大學伴到接手帶班老師，在這歷程中認識了很多有愛的人， 很感謝擔任帶班老師能夠與大家相互學習，我也因此獲得了許多幫 助，也從中學習到很多很多。 長榮大學 方帶班老師 擔任大學伴時，陪伴到的小學伴是一位個性十分活潑開朗的妹 妹，而我本身是比較怕生且害羞的，在她身上學到了很多外向的特 質。上課過程中我希望小學伴可 國立聯合大學 林帶班老師 「我的小學伴都不聽我的話，我該怎麼辦？」這句話應該是我 擔任帶班老師後，時常會聽到的一句話，記得某一次的課後檢討， 我看見班上的某位大學伴露出了 國立高雄科技大學 蔡帶班老師 一樣米飼百樣人，每次的成就感，莫過於看到大學伴把小學伴 教好或融入彼此情感的互動，不論當日教學主題是什麼，只要小學 伴有所吸收，提升學習求知的樂 東海大學 張帶班老師 從初入大學伴的旅程，跨越了地域的限制認識到了小學伴，曾 經的上課時光依舊令我印象深刻、歷歷在目，每一次上課過程同時 也互相分享了彼此的生活，彼此 靜宜大學 翁帶班老師 數位學伴佔據了我大半的大學生活，從最初的挫折大學伴到成 為小跟班的帶班助理，最終成為獨當一面的帶班老師，很感謝有這 麼一群熱血可愛的夥伴為我的大 國立臺北教育大學 賴帶班老師 一開始加入數位學伴計畫時是擔任大學伴，之後才成為帶班老 師。在這過程中，雖然改變了服務的對象，但不變的是，自己想要 為計畫奉獻的心，因為在計畫中 輔仁大學 葉帶班老師 在擔任帶班老師的過程，遇到形色不同的狀況，雖然偶爾會不 知所措，但很開心身邊的伙伴總能用溫暖熱情的態度，教導、帶領 我一同處理，感謝一路上遇到的 慈濟大學 許帶班老師 第一次擔任數位學伴的帶班老師，行政工作對我來說不困難， 我更想要做到的是如何將冷漠的行政工作做得更溫暖，我會在下課 後在群組鼓勵大學伴，點出大學 國立政治大學 李帶班老師 本學期最開心事情是，聽到某位原本排斥到校的小學伴，在學 伴姊姊的鼓勵下，下半學期開始出現在教室中，嘗試與班上同學一 起上課，也十分期待每週與學伴 國立臺南大學 陳帶班老師 參與此次計畫，不僅是個人的第一次，也是校內團隊第一次舉 行，除了幾份不安，也對未來充滿悸動。大學伴起先對於計畫有許 多不了解之處，透過校內團隊進 傑出大學伴 國立臺北教育大學 劉大學伴 以教育為種， 靜待下一季花開 國立臺灣師範大學 周大學伴 世界上沒有不認真的孩子 他們只是還在尋找自己的學習動機 國立政治大學 林大學伴 用陪伴創造力量 用生命影響彼此 致理科技大學 王大學伴 人與人的連結及互助，無關年齡 輔仁大學 蔡大學伴 陪伴帶來啟發，互相改變並成長 中華大學 蔡大學伴 放心、放寬、放手 國立聯合大學 王大學伴 成為彼此生命中的一道曙光 國立勤益科技大學 王大學伴 用心陪伴勝過於填鴨式的教育 朝陽科技大學 林大學伴 陪伴的技巧在於聽孩子說、 帶孩子看、陪孩子學 東海大學 連大學伴 陪伴生命的愉快時光 靜宜大學 王大學伴 對某個人來說，你的敝屣可能是珍寶。 國立暨南國際大學 侯大學伴 十週有限，價值無限 國立嘉義大學 蕭大學伴 用心、愛心、耐心 長榮大學 張大學伴 努力地過每一天不要讓未來的自己後悔 國立臺南大學 王大學伴 愛心、耐心、用心 國立高雄大學 郭大學伴 在數位學伴旅程中，成為彼此最佳的夥伴 國立高雄科技大學 陳大學伴 傳遞愛，延續溫暖 正修科技大學 鄂大學伴 適時的休息，才能走的更久遠 國立屏東大學 孔大學伴 成為落在彼此生命裡的光 國立臺東大學 陳大學伴 陪伴、快樂、學習、成長 國立東華大學 謝大學伴 真誠以待 溫暖陪伴 慈濟大學 黃葉大學伴 在別人的需要上，看見自己的責任 東海大學 楊大學伴 守時、守信、守護 國立暨南國際大學 黃大學伴 學伴，用心教學，以愛陪伴 國立臺灣師範大學 應大學伴 每一次與孩子互動，都是一次彼此心靈的交流與連結 國立東華大學 關大學伴 用心陪伴，點亮每一顆星星！ 長庚科技大學 范大學伴 成為彼此生命中的光 國立嘉義大學 吳大學伴 專心的人就像一位活神仙， 相信你能成為自己理想中的模樣 國立聯合大學 黃大學伴 不再去想到達岸邊有多難，才能真正穿越大海 去做你想嘗試的 也能在這些失敗中找到另外的100種方法 國立政治大學 徐大學伴 教育沒有到不了的遠方， 有心就能到想要去的地方 輔仁大學 簡大學伴 永遠保持開放的心態和一顆富有同理的心 國立臺東大學 洪大學伴 教育是一趟用生命影響生命的旅程 國立高雄師範大學 林大學伴 真心陪伴 快樂成長 國立臺北教育大學 黃大學伴 麥克風連接鏡頭， 能點燃照亮黑夜的滿天星火 國立高雄大學 吳大學伴 互相陪伴，一起成長 影音成果 看更多 112年傑出人員得獎感言影片-國民中小學/數位機會中心傑出帶班老師得獎感言發表 108年教育部數位學伴計畫-成果影片完整版 歷年服務統計 20,455位學童 1,598個國中小 258所夥伴大學 40個公益單位 請開啟javascript功能，才能正常顯示統計圖 教學資源 看更多 教育雲 教育雲數位學習入口網 相關連結
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