
國立屏東大學 - 楊帶班老師
成為帶班老師之後,我以為面對的是一群已經是大學生的大學伴,但當我看了大學伴每一次的教學日誌,深入的與大學伴溝通與討論後,有時大學伴就像是小學伴們的情緒出口,承受著小學伴每堂課不同的喜怒哀樂,偶爾小學伴的任性,甚至因為情緒的不理不睬,大學伴們都無私的包容著小學伴,慢慢的指引小學伴,陪伴著小學伴走過人生的道路,不過在課堂上因為小學伴反應受傷,包容小學伴負面情緒的大學伴們,又有誰可以傾聽大學伴們的心聲呢?這時的大學伴其實就像小學伴一樣,需要有人能夠同理他們,鼓勵他們,給予他們建議,讓大學伴們可以帶著飽滿的能量面對下一堂課程,讓數位學伴的旅程更加豐富精彩。能看見大學伴與小學伴相處越來越融洽,也是我的感動。
每一位大學伴與小學伴的相遇都是最難能可貴的,從伴學的開始到結束,都是一段獨一無二的旅程,在電腦兩端相遇的彼此,互相分享生命,互相陪伴彼此,而帶班老師就像旅程的引路人,在大學伴迷惘的時候給與指引,正因為曾經身為大學伴,才更能了解大學伴的心情,希望讓每一位生命故事都能持續下去。