教育部數位學伴計畫

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大手牽小手ｅ起向前走

以生命陪伴生命，以生活教導生活－守時、守信、守護

溫馨小故事

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活動成果

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臺東縣立池上國民中學－學習端期初訪視暨合作會議

114-02-12 國立臺東大學

學習端訪視

114-02-10 朝陽科技大學

最新消息
夥伴大學訊息

114-08-08 置頂

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114-09-08 NEW

以數位學習開始，用AI學習探索─教育部數位學伴計畫傑出人員選拔頒獎典禮暨成果展

教育部於5日假輔仁大學辦理「114年傑出人員選拔頒獎暨成果展」，114年數位學伴計畫傑出人員選拔結果豐碩，計有19位國民中小學傑出帶班老師、21位夥伴大學傑出帶班老師及35位傑出大學伴，共計75位獲獎

114-07-14

共伴美好 AI樂學─教育部學伴計畫聯合成果展

教育部於7月11日至7月13日於華山1914文化創意產業園區(紅磚區西1館)辦理「共伴美好：教育部學伴計畫聯合成果展」，本次展覽匯集「數位學伴」、「雙語學伴」、以及「國際學伴」三大計畫的豐碩成果，旨在

114-05-08

偏鄉教育不斷線南大連三年帶領學生投入數位學伴線上陪伴

國立臺南大學今年度第三次執行教育部「數位學伴計畫」，已於3月17日正式啟動線上課程，展開為期十週的教學陪伴。課程延續一貫專業輔導與陪伴的精神，希冀透過數位方式縮短城鄉教育落差，強化學習支持。教育部自

南大第三次執行教育部「數位學伴計畫」，已於3月17日正式啟動線上課程，展開為期十週的教學陪伴

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傑出帶班老師

新竹縣石磊國小

包帶班老師

數位學伴，讓陪伴多了更多種可能！

　　從苗栗到新竹，從偏遠到極偏，從賽夏到泰雅，我經歷了13個學期的數位學伴計畫。「數位」對這些偏鄉的...(詳細內容)

苗栗縣九湖國小

羅帶班老師

有做、做對、做好每一次線上線下的相遇都是讓我們越來越好

　　如果說鄉下小孩子最需要什麼？那一定是培養學習的能力，還有拓展孩子的視野，除了學校跟家庭的細心呵護...(詳細內容)

桃園市社子國小

吳帶班老師

用心對待每一位夥伴

　　偏鄉的孩子時常因為家庭和環境因素，無法補習和學習才藝，也沒有自己的電腦，所以在學習上常常感到困難...(詳細內容)

臺中市馬鳴國小

柯帶班老師

數位學伴魔法師，為孩子們未來帶來無限可能。

　　數位學伴計畫以生命陪伴生命、以生活教導生活，讓偏鄉孩子的未來變得更加豐富多彩。透過這個計畫，孩子...(詳細內容)

彰化縣水尾國小

莊帶班老師

簡單的事持續做，就不簡單！

　　「數位落差」對於在偏鄉服務的資訊人來說，猶如一種無奈的宿命，彷彿陷入了無法逆轉的負循環。然而，在...(詳細內容)

南投縣同富國中

黃帶班老師

尊重差異、珍惜彼此、一起成長

　　在同富國中，學伴課程結束時，前往鄰近部落的公車已然停駛，許多家長因家中尚有其他孩子需要照顧亦無暇...(詳細內容)

雲林縣橋頭國小(橋頭DOC)

蔡帶班老師

透過學伴計畫陪伴小學伴學習成長，期待未來各位小學伴有機會成為本計畫大學伴一員。

　　由於麥寮地處偏鄉農業鄉鎮，學區學童有很多家庭有隔代教養問題，學童課業課後輔導問題是每個家長每日憂...(詳細內容)

義竹數位機會中心

陳帶班老師

在對的時間，做對的事！

　　113年義竹DOC通過數位學伴計畫，對我個人而言是對義竹鄉親的一份回饋，也是對家鄉一份濃濃的愛。...(詳細內容)

臺南市文山國小

林帶班老師

用教育點燃孩子學習的燈火用陪伴燃起孩子學習的熱情

　　給孩子的舞臺有多大，孩子的成就就能無限放大。偏鄉小校對於一般人的印象就是資源不足，孩子的發展有限...(詳細內容)

高雄市新威國小

劉帶班老師

只有累積沒有奇蹟投入才能深入付出才能傑出

　　新威國小是一間位於六龜區的偏鄉小校，長期處於文化不利的狀態，更遑論明顯的資訊落差。校內有個名叫小...(詳細內容)

屏東縣光華國小

鍾帶班老師

每一段相遇都是孩子生命中永恆的回憶

　　身為數位學伴計畫執行者與帶班老師的我，深刻體會到教育的力量和陪伴的重要性。課堂中大學伴一起陪伴小...(詳細內容)

花蓮縣富源國中

郭帶班老師

Steve Jobs：「你無法拼湊未來的點滴，只有回頭看時，你才能將這些點滴連接起來。因此，你必須相信這些點滴會在未來以某種方式連接起來。」

　　在陪伴小學伴參加數位學伴的課程中，我看見了小學伴們的認真與專注。他們全神貫注地傾聽大學伴的哥哥、...(詳細內容)

臺東縣立豐田國中

黃帶班老師

超越時空的觸角，陪伴孩子共同成長。

　　「老師～什麼時候開始數位學伴？」、「老師～我有入選數位學伴嗎？」每學期初，在走廊上遇見住宿的孩子...(詳細內容)

宜蘭縣立南澳高中附設國中部

黃帶班老師

只有數位學伴，沒有數位距離。

　　「老師，我這學期要畢業了，要去外面念書，不能再參加數位學伴了，你要想我喔！不過我妹妹會繼續參加數...(詳細內容)

澎湖縣風櫃國小

許帶班老師

Every child is an artist. The problem is how to remain an artist once we grow up.

　　110學年度起協辦數位學伴計畫及馬公數位機會中心，111學年度起開始擔任數位學伴帶班老師。剛開始...(詳細內容)

金城數位機會中心

李帶班老師

「在別人的需要上，看見自己的責任」

　　很開心有機會榮獲傑出帶班老師這項殊榮！每次看著小學伴都非常開心且投入於課堂當中，透過共享的螢幕中...(詳細內容)

臺中市成功國小

管帶班老師

唯有「真誠、真實、真心」沒有距離

　　回想自己大學時代，一股熱忱，必須輾轉搭車，走過小徑才能有機會開始和有需要的孩子分享連結。而今，透...(詳細內容)

苗栗縣獅潭國中

簡帶班老師

患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至羞愧，便沒有失望。

　　「為自己的生命負責」、「感謝生命中所發生的一切」，看似簡單，卻是這四年多來最大的學習，也是對孩子...(詳細內容)

桃園市立羅浮高中國中部

宋帶班老師

數位學伴，不僅學習，更是陪伴

　　在一所風景如畫的偏鄉學校裡，小嘉是一位活潑好學的八年級學生。由於學校周遭放學後補教資源匱乏，許多...(詳細內容)

澎湖縣將軍國小

孫帶班老師

人們不會記得你說過什麼話、做過什麼事，但是他們絕對不會忘記你帶來的感受。 -瑪雅．安傑洛

　　這學期是我第一次參與數位學伴，剛開始時對這個活動所知甚少，內心充滿了緊張和不安。然而，隨著課前會...(詳細內容)

嘉義縣更寮國小

謝帶班老師

陪伴是教育的關鍵，它能給予學生勇氣和信心

　　很榮幸擔任數位學伴計畫的帶班老師，我深深感受到這個計畫對偏鄉孩子的重要性。每週一、四下午的線上教...(詳細內容)

屏東縣立公正國中

盧帶班老師

陪伴是最溫暖的曙光

　　從未想過能以學習端帶班老師的身分再次參與數位學伴計畫，這段旅程讓我對教育更加投入，並帶來深刻的影...(詳細內容)

屏東縣彭厝國小

王帶班老師

每個人都有夢想要為夢想而努力，才會沒有遺憾

　　小雅是個有學習障礙的孩子，理解能力不足、學習情緒低落、學習速度緩慢，需多引導、鼓勵與督促，參加數...(詳細內容)

臺東縣立卑南國中

游帶班老師

一段溫馨的互動旅程

　　112學年度下學期，報名的小學伴比上學期更多，每學期，數位學伴計畫的小學伴名單都會有所變動。雖然...(詳細內容)

東海大學

溫帶班老師

成長茁壯的小小種子慢慢地開花結果

　　數位學伴佔據了我大學一半的生活，從懵懵懂懂的菜鳥大學伴，蛻變成獨當一面的帶班老師，首次成為大學伴...(詳細內容)

國立臺灣師範大學

陳帶班老師

透過教育，榮幸得以參與學生開展生命的獨特性。

　　教學是師生之間共同創造出的旅程，很幸運在大學期間加入數位學伴計畫，從大學伴到帶班老師，從陪伴孩子...(詳細內容)

靜宜大學

王帶班老師

每一段陪伴都像是一束光，照亮著我們的成長之路。

　　如果將數位學伴比喻成一趟星際之旅，我覺得我就像是一名星際觀察員，而大小學伴則分別是太空人和行星。...(詳細內容)

國立東華大學

林帶班老師

教育是一輩子的承諾，陪伴是最真摯的愛，珍惜與每個孩子的相遇，期許我們都能成為孩子可以信任的大人

　　雖說到目前也擔任了兩學期的帶班老師，但從大學伴轉換到帶班老師初期的挑戰至今依然難忘，身分變了，要...(詳細內容)

國立臺東大學

陳帶班老師

教育的力量在於關愛與支持，每一份付出都成就成長。

　　在學期的中後期，我欣喜地發現大學伴們逐漸適應了教學節奏，他們的教學質量和互動能力都有了明顯的提升...(詳細內容)

國立臺灣師範大學

陳帶班老師

服務始於實踐，學習始於反思

　　「實踐」讓「議題」更有影響力，其中包含偏鄉中小學端小學伴以及教學端的大學生們，於計畫中雙方皆可透...(詳細內容)

國立臺北教育大學

吳帶班老師

陪伴讓學習更有溫度，溫度讓學習充滿樂趣！

　　從加入數位學伴計畫成為大學伴開始，我體會到陪伴以及學習是相輔相成的，有了陪伴，教導和學習會變得更...(詳細內容)

朝陽科技大學

朱帶班老師

你要相信你是可以影響別人的人！

　　一開始參與數位學伴，是因為高中老師的一句話「你很適合做伴讀。」才開始進入這個活動。在學伴計畫中了...(詳細內容)

國立屏東大學

謝帶班老師

相遇難能可貴，應珍惜這段緣分

　　剛開始參與數位學伴是想提升自己的教學經歷，在成為大學伴一年後，我覺得與當初想像有所差異，會對獨自...(詳細內容)

國立嘉義大學

楊帶班老師

不把你看作幾分之幾每個人都是唯一的真心

　　很感謝有這個機會能夠接觸到數位學伴，起初不知道這個計畫會有這麼大的影響力，只有透過成為其中的一份...(詳細內容)

輔仁大學

方帶班老師

盡力綻放光芒吧！微小燭光也能溫暖一個人的信念

　　記得某日結束帶班工作後，我帶著一身疲憊準備離開學校。天橋階梯上，偶遇曾在我端點中的大學伴；在對方...(詳細內容)

國立臺東大學

陳帶班老師

每位大小學伴，都是為彼此指引明路的蒼藍星。

　　「你要不要參加數位學伴看看？」數年前，還只是一個普通大學生的我，受到朋友的邀請，誤打誤撞地參與了...(詳細內容)

國立政治大學

李帶班老師

生命陪伴生命成長，用愛溫暖彼此的心～

　　就讀教育系，期望為偏鄉教育盡一份綿薄之力，數位學伴因此成為我的首選。大一剛入學，我便義無反顧的加...(詳細內容)

正修科技大學

鄭帶班老師

「你陪小學伴，我陪你」

　　在一開始接任帶班老師時，我的心裡充滿了擔憂，害怕自己做得不夠好或是沒有給予大學伴適時的協助。不過...(詳細內容)

東海大學

鄭帶班老師

生命會保護生命

　　初次擔任大學伴時，我內心充滿了興奮與忐忑。這個機會讓我能結識來自不同地方的小學伴，並與他們一同學...(詳細內容)

國立暨南國際大學

鄧帶班老師

在探索中挖掘潛力，在成長中超越自我。

　　小妤是我第一個完整帶到畢業的小學伴，我也是她學伴課程中唯一一個數學大學伴。剛接觸小妤時她才四年級...(詳細內容)

國立高雄大學

賴帶班老師

三人行，必有我師焉！

　　剛擔任帶班老師時，遇到突發事件常常手足無措，幸好有其他帶班老師及助理的協助，讓我漸漸步入佳境。而...(詳細內容)

國立聯合大學

許帶班老師

生命陪伴生命，生活教導生活共同編織獨一無二的人生故事

　　「生命陪伴生命，生活教導生活」是數位學伴計畫的宗旨，也是我想加入這個計畫的初衷，看似簡單，但在實...(詳細內容)

國立臺南大學

廖帶班老師

不是因為有希望才堅持，而是堅持才能看見希望。

　　我是臺南大學第一屆的大學伴，與小學伴的相處讓我獲得了滿滿的感動，因此第一屆結束之後，我決定挑戰擔...(詳細內容)

慈濟大學

黃葉帶班老師

把你的燈提高一點，好照亮更多人的路。

　　我是一個幸運的人，因為我成長於被愛包圍的家庭，享有良好的教育和豐富的學習資源。能夠獲得這項殊榮，...(詳細內容)

國立勤益科技大學

吳帶班老師

互相陪伴成長我們在做的是一件有意義的事

　　這學期是我第二次擔任帶班老師，回顧這段經歷，已經沒有了最初的迷茫和不知所措。剛開始時，我對自己的...(詳細內容)

國立嘉義大學

楊帶班老師

捧著一顆心來不帶半根草去

　　回想當初懵懵懂懂地進入帶班團隊時，我對設備問題的排解與系統操作的流程並不熟練，對未來的帶班工作充...(詳細內容)

傑出大學伴

正修科技大學

蕭大學伴

陪伴孩子發出點點燭光成為下一位點燈人

　　在這八個學期成長了許多，最一開始第一次當大學伴時，第一個小學伴就讓我嚇到了，他有時會在上課到一半...(詳細內容)

國立暨南國際大學

許大學伴

成長的故事，寫在一次次相遇裡。故事會完結，但陪伴卻能繼續延伸。

　　我們的故事，從一方螢幕開始。最初，你對鏡頭陌生、對教材生疏，常常安靜不語。但隨著時間流動，我看見...(詳細內容)

靜宜大學

楊大學伴

陪伴與等待，是成長中溫柔的力量

　　第一週備課時，我注意到小學伴方老師在需求表上提到，小學伴其實不太喜歡英文。第一次上課進行前測時，...(詳細內容)

朝陽科技大學

王大學伴

多元探索，擁抱不同

　　還記得第一次見面時，小學伴有些怕生，不願意主動，但至少願意和我互動。那一刻，我覺得已經是很好的開...(詳細內容)

東海大學

陳大學伴

真誠投入與交流，化作彼此成長的力量，即使短暫，也能留下深遠影響。

　　我的小學伴個性較為內向、話不多，但她總是專注且認真地參與每一堂課。她的努力雖然不張揚，卻總能在不...(詳細內容)

國立政治大學

吳大學伴

相遇、相知、相惜、相守

　　還記得相見歡活動那天，好不容易起了個大早，冒著霏霏細雨搭車兩小時到科教館，卻得知僅有寥寥幾位同學...(詳細內容)

國立東華大學

蘇大學伴

有時候，一段真誠的陪伴，能比任何複雜的教材更能改變一個孩子的學習態度

　　在這學期初見到我的小學伴前，我其實有些擔心。短短一個學期，真的能和她培養出默契嗎？更何況她已經是...(詳細內容)

國立東華大學

林大學伴

教育不是一堂課，而是一份陪伴；這份陪伴，足以改變一個孩子的一生。

　　這學期是我陪伴小學伴的第四個學期了，對我來說，這段關係不只是每週的教學，更像是一路陪伴著一個孩子...(詳細內容)

長庚科技大學

葉大學伴

在人生的稿紙上，每個人都在寫自己的歷史。

　　這是我第二個學期教到同一個小學伴，已經有一定的熟悉感，還記得有一次上課，他很晚來，一進到畫面裡，...(詳細內容)

國立暨南國際大學

田大學伴#VALUE!

教育需要長期耕耘，但在學生心裡埋下種子，總會在適當的時候發芽。

　　我們的第一堂課，小琳對鏡頭有點害羞和膽怯，回應我的問題時只是輕輕點頭或搖頭，偶爾才低聲說上幾句。...(詳細內容)

國立屏東大學

林大學伴

陪伴、啟發、一同成長

　　這次伴學是帶一個三年級的活潑小學伴，在設計「冷氣團」主題課程時，我結合了新聞時事，小學伴不僅能大...(詳細內容)

國立屏東大學

陳大學伴

真誠且熱烈的陪伴每一位幼苗，使之勇敢且快樂地奔向陽光。

　　這次陪伴的小學伴有學習障礙，在閱讀與理解上常會遇到一些困難，但他始終抱持著認真、不輕言放棄的態度...(詳細內容)

國立聯合大學

劉大學伴

科技縮短距離，陪伴點亮希望。

　　我的小學伴性格內向，是個不太主動開口，需要我提問才會簡短回應的孩子，每次對話僅僅幾個字，一開始在...(詳細內容)

國立高雄大學

張大學伴

也許我沒有改變世界的力量，但我能成為一個人的力量！

　　從小我就喜歡把自己學到的知識分享給別人，特別是當看到對方從困惑到恍然大悟時，心裡那種成就感很難取...(詳細內容)

朝陽科技大學

林大學伴

孩子們是陪我們在夜晚備課時的小星星，而我們是陪伴他們茁壯、成長的小太陽。

　　在認識小學伴之後，我發現她是一位在舞蹈方面非常有天分的孩子，不僅動作靈活、節奏感佳，更重要的是，...(詳細內容)

國立臺灣師範大學

李大學伴

共同成長 • 互相陪伴

　　我的小學伴小陳是個隨和的孩子。剛開始，我觀察到他對科目的學習動機會隨喜好程度而變化。因此，我調整...(詳細內容)

國立高雄大學

吳大學伴

雙向的陪伴，會帶來最美好的回憶

　　去年在課業的累積壓力下，我發現自己已經沒有足夠的心力去準備教材，加上不想在沒有充足準備的情況下，...(詳細內容)

靜宜大學

肖大學伴

陪伴其實是雙向的旅程，讓我們在互相學習和成長中找到彼此的價值和意義～

　　這學期我的小學伴是一個非常活潑的孩子，他總是用各種方式表達自己，有時會唱歌、有時學貓咪叫，讓課堂...(詳細內容)

長庚科技大學

施大學伴

就算隔著螢幕，我也一直在你身邊，陪你一起學習、一起笑。

　　這是我第二次擔任大學伴，雖談不上熟練，但比起第一學期，我在設計課程與互動上更有信心，也更能自在面...(詳細內容)

國立臺東大學

吳大學伴

越努力越幸運

　　不是只有小學伴在「學」，大學伴也一起跟著「學」「哈囉！最近有遇到什麼有趣的事情嗎？」這幾乎成了我...(詳細內容)

國立嘉義大學

羅大學伴

用陪伴的力量建立信任，在理解和尊重中照亮每個孩子的獨特光芒。

　　第一次與小學伴上課時，她對學習展現明顯的排斥與不耐，常常轉移視線、點擊聊天室特效，彷彿課堂內容與...(詳細內容)

國立政治大學

蔡大學伴

一起在教學互動中快樂成長！

　　在學校教育學系開設的課程上，老師常跟我們說，教育不是老師單向的輸出，而是雙向的一起成長。在這幾週...(詳細內容)

國立臺灣師範大學

黃大學伴

溫暖陪伴共學

　　打開有著妳字跡與小倉鼠插圖的信封，重複讀著妳給予的祝福與感謝，咀嚼著與妳相識的點滴，恍惚間，思緒...(詳細內容)

東海大學

鄭大學伴

一段互相陪伴、成長的旅程

　　我第一次擔任數位學伴，就接了兩個不同年級、不同學校、不同性別，甚至連個性都大相徑庭的小學伴，因為...(詳細內容)

國立高雄科技大學

鄭大學伴

暖心的成長與愛的延續～善的循環互轉～

　　數位學伴課程10次的相處是非常短暫的，然而，我們大、小學伴在互動及情感共融中，給了彼此一段難以忘...(詳細內容)

國立高雄大學

莊大學伴

不要小看自己的影響力

　　小時候的各種經歷讓我發現「我有一個老師夢」。大學時偶然看到數位學伴計畫的招募，覺得這是既能發揮所...(詳細內容)

國立勤益科技大學

蔡大學伴

即使有距離，但溫暖與知識依舊無所不在。

　　還記得有一次上課，小學伴聽到我沙啞的聲音，就關心我說：「姐姐妳是不是感冒了？」，當下心裡覺得很溫...(詳細內容)

國立中興大學

莊大學伴

雙向成長──我們是彼此的伯樂。

　　「這是我最寶貝的青蛙，送給你。」我的小學伴很「活潑」，這不是為了美化頑皮而用的詞。線上和現場的小...(詳細內容)

慈濟大學

李大學伴

你的改變以及努力遠比你想像中的多

　　在這段陪伴小學伴的日子裡，我看見了一個孩子慢慢打開心門的過程。剛開始上課時，他很害羞不敢發言，像...(詳細內容)

國立臺南大學

洪大學伴

愛與榜樣

　　今天是第七次與「棒球小子」上課，主題是「量詞」。下午他坐在電腦前，神情有些疲憊，說今天學校活動很...(詳細內容)

國立臺北教育大學

許大學伴

帶著自信去表達，每句話都能閃閃發光！

　　這是我第一次擔任小然的大學伴，一開始見到小然時，我其實蠻緊張的，擔心在我們彼此還不熟悉的情況下，...(詳細內容)

長榮大學

張大學伴

「不需要成為最棒的，只要勇敢向前一小步，你就是閃閃發光的。」

　　第一次與小學伴上課時，他圓滾滾的眼睛和靦腆的笑容，由內到外都流露出純真——純粹的童心、真誠的善良...(詳細內容)

長榮大學

張大學伴

學習長大的我們

　　起初，班導曾鼓勵我參加「數位學伴計畫」，但我對自己的教學能力缺乏信心，也擔心無法和孩子順利互動，...(詳細內容)

國立臺北教育大學

廖大學伴

只要一個起點，就能為教育帶來改變。

　　參與數位學伴計畫的這一年裡，我分別陪伴了四年級和九年級的小學伴學習數學及英文。猶記第一堂課前，我...(詳細內容)

國立嘉義大學

蔡大學伴

用心準備、耐心引導、細心觀察

　　溫暖的陽光灑落在校園操場，今天是特別的一天——我終於要和小學伴見面了。不同於以往在螢幕前的陪伴，...(詳細內容)