參與此次計畫，不僅是個人的第一次，也是校內團隊第一次舉 行，除了幾份不安，也對未來充滿悸動。大學伴起先對於計畫有許 多不了解之處，透過校內團隊進行說明會，點燃其心中對於教育的 熱忱；一點一滴地累積對系統、對設備、對教材等的經驗與知識。

        有大學伴積極參與，使得帶班老師進行時順利許多，見到孩子 們從一開始羞澀，到與大學伴熱絡互動；大學伴從一開始生疏的教 學，到後來活用所學，教材豐富、教學生動，熟稔各種教育軟體與 教學方法，不僅引領偏鄉學童起飛，大學生們也都埋下強韌的種子， 不停茁壯成長。最後一堂課程時，見到大小學伴依依不捨道別，甚 至許下諾言參與下次計畫，希望再續前緣，畫面讓人為之動容。

        此次計畫雖也遇到不少波折，但有賴於堅強的團隊合作，方能 有如此豐碩的成果，無論危機處理能力、溝通力、領導力、邏輯力 等，諸多能力在計畫中都有顯著的成長，若再詢問我是否願意擔任 帶班老師，我想這次我肯定比第一次更加肯定答覆：「我願意！」。