一樣米飼百樣人，每次的成就感，莫過於看到大學伴把小學伴 教好或融入彼此情感的互動，不論當日教學主題是什麼，只要小學 伴有所吸收，提升學習求知的樂趣，就是一堂完整的課程。

        從大學伴轉為帶班老師，這之間莫過於是一項自我挑戰， 以往，我覺得職責是陪伴好小學伴，把我的教學理念與知識傳授給 他們，希望小學伴能從學習成長中涉略不同知識及生活經驗，成為不愧對自己的人。然而，轉為帶班老師才知，間接提升難度。

       在數位學伴服務期間，也認識不少大學伴，這學期轉為帶班老 師，讓這些大學伴頗為訝異，沒人能想到，我願意挑戰自我，當時 的我，在很多時候，有力不從心的感覺，與大學伴或學習端師長互 動過程中，「溝通協調」顯得更為重要的一個環節，「課後關心大學伴與分享教學經驗」也是其中自我經驗分享的樂趣，人生總是為 夢想而挑戰。

        當我們懂得學會如何感恩和勇於表達自己想法，只要懂得這兩項，未來可以成就自己或關心協助他人，也得提醒自己將所擁有的知識繼續傳遞下去，進而鼓勵更多願意努力向上的學童，讓社會變 得更溫馨。