從大學伴轉為帶班老師，角色雖然不同，但都會秉持「對自己負責任」的態度，只要能把自身的任務做好，就能化解許多的難題。

       剛開始擔任帶班老師時，對執行的項目都很陌生，像是設備處理、系統後臺管理，加上面對的是一整個班級，很擔心自己沒能做好事情，幸好有其他的行政團隊和大學伴，我們就像夥伴一樣，會給予對方實質的幫助，也會一起討論帶班的狀況，彼此間互相打氣、支持，讓我能更快的上手。

       除了夥伴很重要外，學習端的老師也很積極地想幫助大小學伴，像是提前告知小學伴要請假，還會說明小學伴在學校、家中所遇到的狀況，請我們多留意，藉此提升帶班的品質，並且和老師建立良好的信任關係。

       最後，每次觀看教學日誌，都能感受到大學伴對於教學的熱情，也讓我想以最溫暖、真摯的心，去陪伴遇到的每個人。謝謝你們，希望能繼續為偏鄉服務，盡份心力。